【題目】下圖描繪了通過(guò)收集氧氣含量來(lái)計(jì)算氧氣產(chǎn)生速率，從而檢測(cè)光合作用過(guò)程的裝置，本實(shí)驗(yàn)過(guò)程重復(fù)了多次。請(qǐng)問(wèn)在實(shí)驗(yàn)中，哪兩個(gè)變量必須保持不變。（ ）

A.燒杯中水的含量和測(cè)量容器的高度

B.水生植物的大小和測(cè)量容器中氣體的含量

C.水生植物的大小和暴露在光下的時(shí)間

D.燒杯和氣體通道的大小

【答案】C

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示植物在光照條件下可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)會(huì)有氣泡釋放；該實(shí)驗(yàn)通過(guò)收集氧氣含量來(lái)計(jì)算氧氣產(chǎn)生速率來(lái)代表光合速率，實(shí)際上代表的是凈光合速率。

A、燒杯中水的含量一般不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，可以發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；

B、該實(shí)驗(yàn)通過(guò)收集氧氣含量來(lái)計(jì)算氧氣產(chǎn)生速率，因此量容器中氣體的含量會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；

C、水生植物的大小和暴露在光下的時(shí)間屬于該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，且會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該保持不變，C正確；

D、燒杯的大小一般不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，可以發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響。

材料用具：二葉期草莓幼苗若干，遮陽(yáng)網(wǎng)（內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右），光合分析測(cè)定儀等。

實(shí)驗(yàn)步驟與選取生長(zhǎng)狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉左右，測(cè)得其凈光合速率如圖1所示。

（1）圖1中，對(duì)照組呈現(xiàn)“雙峰”型曲線(xiàn)的原因是__________。據(jù)圖1分析，實(shí)驗(yàn)組有機(jī)物積累總量顯著低于對(duì)照組，與預(yù)期不符，判斷依據(jù)為____________________。

（2）有同學(xué)推測(cè)遮蔭可能影響光合作用的__________反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果。由圖2可知，實(shí)驗(yàn)組利用CO2的效率降低，可能的原因是遮蔭使葉片溫度降低，導(dǎo)致__________。

（3）某同學(xué)推測(cè)，適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確，簡(jiǎn)單的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型流感病毒（IAV）是一種會(huì)感染人和動(dòng)物并引發(fā)嚴(yán)重呼吸道疾病的病毒。為尋找防控IAV的新思路，科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了高脂肪低糖類(lèi)（KD）的飲食對(duì)抵御IAV感染的效果。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）IAV侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)的第________道防線(xiàn)。除此防衛(wèi)功能之外，免疫系統(tǒng)還具有________功能。

（2）研究人員用不同的飼料喂養(yǎng)小鼠，7天后再用一定濃度的IAV感染小鼠。統(tǒng)計(jì)小鼠的生存率，以及效應(yīng)T細(xì)胞和γT細(xì)胞（一種新型T細(xì)胞）的相對(duì)數(shù)量，結(jié)果分別如圖1和圖2所示。

①實(shí)驗(yàn)組小鼠應(yīng)用________飼料飼喂。

②分析圖1結(jié)果顯示IAV感染3天后，實(shí)驗(yàn)組的生存率顯著高于對(duì)照組，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組飲食方案可以增強(qiáng)鼠抵御IAV感染的能力。

③由圖2可知，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量無(wú)明顯變化，而γT細(xì)胞的數(shù)量________。研究人員推測(cè)，γT細(xì)胞在KD飲食增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，A基因是決定γT細(xì)胞分化成功的關(guān)鍵基因，為了驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員構(gòu)建了A基因敲除小鼠，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

組別

小鼠種類(lèi)

飲食方案

檢測(cè)指標(biāo)

1

a________

b____

d________

2

普通小鼠

c ____

同上

①請(qǐng)補(bǔ)充上表中a、b、c、d處的內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)方案。

②實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)結(jié)果為________，證明γT細(xì)胞增強(qiáng)了小鼠抵御IAV感染的能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體的制備過(guò)程如下圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備，都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)，電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合，在誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，還可以用 ① 。細(xì)胞融合的原理是 ② 。

（2）融合后的細(xì)胞，僅僅由2個(gè)細(xì)胞互相融合的類(lèi)型有 ③ 種，其中符合要求的細(xì)胞是 ④ ， 其特點(diǎn)為 ⑤ 。

（3）向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，并從動(dòng)物血清中分離出抗體，這種抗體與單克隆抗體相比，存在的缺點(diǎn)是 ⑥ （至少答2個(gè)）。由單克隆抗體技術(shù)研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成，其中一部分被稱(chēng)為“瞄準(zhǔn)裝罝”，它作用的原理是 ⑦ ，其特點(diǎn)為 ⑧ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚(yú)，丁為1種水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類(lèi)，箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是____________；圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是____________，丁與丙之間的種間關(guān)系是____________。

（2）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________；生態(tài)系統(tǒng)中能量的____________過(guò)程，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。

（3）結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率__________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7．6%。經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是____________。從生態(tài)學(xué)角度解釋?zhuān)廴疚锱欧艑?dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高糧食產(chǎn)量，研究人員以390μmol／mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組（C390+W0組），分別研究CO2濃度升高至550μmol／mol（C550+W0組）和降水增加15％（C390+W15組）對(duì)某植物凈光合速率的影響，結(jié)果如圖1所示。圖2是葉肉細(xì)胞中部分代謝過(guò)程的模式圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：


（1）據(jù)圖1可知，___________________和適當(dāng)增加降水量可增強(qiáng)植物的凈光合速率，推測(cè)適當(dāng)增加降水量可能使氣孔的開(kāi)放度提高，從而增加二氧化碳吸收量，以充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的____________，提高凈光合速率。

（2）P為C390+W0組曲線(xiàn)上的點(diǎn)，在該光照強(qiáng)度下，_________________對(duì)凈光合作用的促進(jìn)更顯著。若增加光照強(qiáng)度，則P點(diǎn)向_______（填“左下”“右上”或“不變”）移動(dòng)。

（3）據(jù)圖2可知，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成_____進(jìn)而合成C3被還原。當(dāng)CO2／O2較低時(shí)R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為________后經(jīng)載體T離開(kāi)葉綠體，再經(jīng)過(guò)葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為甘油酸回到葉綠體。

（4）經(jīng)測(cè)定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少，最可能的原因是_____________________。依據(jù)圖2，提出提高光合效率的方法：________________________________（至少兩條）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該酶的活性受溫度和pH的影響

C.該酶催化的過(guò)程中有氫鍵的形成和斷開(kāi)

D.該酶不能催化蛋白質(zhì)或脂肪水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用某植物（基因型為 AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

花粉植株 A植株 B

A.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時(shí)期為有絲分裂間期

B.植株 A 的基因型為 aaBB 的可能性為 1/4

C.過(guò)程①是植物組織培養(yǎng)，此過(guò)程需一定量的植物激素

D.植株 A 高度不育，說(shuō)明生殖細(xì)胞不具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥細(xì)胞（體細(xì)胞中含有21對(duì)染色體），篩選出HVA基因成功整合到染色體上的小麥細(xì)胞，并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達(dá)）。小麥?zhǔn)莾尚曰ǎ渲械男廴锖痛迫锿瑫r(shí)成熟。

（1）某T0植株是由含一個(gè)HVA基因的小麥細(xì)胞培養(yǎng)成的，該植株產(chǎn)生的配子中，含有HVA基因的配子所占比例為________%，該個(gè)體的細(xì)胞在________分裂過(guò)程中，由同源染色體形成四分體，________是由染色體攜帶著從體細(xì)胞傳到配子的。在下面細(xì)胞中畫(huà)出T0植株某細(xì)胞四分體時(shí)期的圖像（用兩個(gè)四分體來(lái)表示，標(biāo)出HVA基因）_______

（2）假如每對(duì)同源染色體上只能整合一個(gè)HVA基因，鑒定植物細(xì)胞中整合了多少個(gè)HVA基因的最簡(jiǎn)單的方法是________，如果用整合了HVA基因的某植株的花粉給沒(méi)有整合HVA基因的植株授粉，子代中抗旱植株︰不抗旱植株=15︰1，說(shuō)明此植株的體細(xì)胞中整合了________個(gè)HVA基因。

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