雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。

(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定_______________條染色體上的基因。

(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,用幼苗作為實驗材料的理由是______________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對基因的位置關(guān)系是______________。

②圖示充分說明了基因可通過__________,從而控制生物的性狀。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是________

__________________;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是___________;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是_________。

(1)11  

(2)幼苗細(xì)胞分裂旺盛,DNA復(fù)制時更容易發(fā)生基因突變    植物組織培養(yǎng)

(3)①非同源染色體上的非等位基因    ②控制酶的合成來控制代謝過程

③AAbb、aaBB(全對才給分)   產(chǎn)油:不產(chǎn)油=9:7(全對才給分)    1/4


解析:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。

(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定_______________條染色體上的基因。

(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,用幼苗作為實驗材料的理由是______________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對基因的位置關(guān)系是______________。

②圖示充分說明了基因可通過__________,從而控制生物的性狀。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是__________________________;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是___________;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是_________。

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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省紹興一中高三下學(xué)期回頭考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。
(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定_______________條染色體上的基因。
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,用幼苗作為實驗材料的理由是______________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。
(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對基因的位置關(guān)系是______________。
②圖示充分說明了基因可通過__________,從而控制生物的性狀。
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是________
__________________;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是___________;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是_________。

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北孝感高級中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。請回答下列問題:

(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定________條染色體上的基因。

(2)為培育高產(chǎn)量和抗病的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,這種育種方法的原理是         。用幼苗作為實驗材料的理由是                             。

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對基因的位置關(guān)系是                   。

②該途徑說明了基因可通過                      從而控制生物的性狀。在酶的合成過程中,

              能識別密碼子,并將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。如果基因A結(jié)構(gòu)中一對堿基發(fā)生了改變,而酶Ⅰ的功能未發(fā)生改變,其可能的原因是                                 。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,得到的F1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是                   ;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是                ;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合子比例是             。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三下學(xué)期回頭考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。

(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定_______________條染色體上的基因。

(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,用幼苗作為實驗材料的理由是______________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對基因的位置關(guān)系是______________。

②圖示充分說明了基因可通過__________,從而控制生物的性狀。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是________

__________________;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是___________;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是_________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題

 

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。

(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測定_______________條染色體上的基因。

(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗,用幼苗作為實驗材料的理由是______________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對基因的位置關(guān)系是______________。

②圖示充分說明了基因可通過__________,從而控制生物的性狀。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是__________________________;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是___________;F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是_________。

 

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