實驗人員將一段外源DNA片段(包含約850個基因)與絲狀支原體(一種原核生物) 的DNA進行重組后,植入大腸桿菌,制造出一種“新的生命”.該生物能夠正常生長、繁殖.下列有關該技術應用的敘述中,錯誤的是( 。
A、該技術可以制造某些微生物,用于生產藥品、制造染料、降解有毒物質等
B、由于存在生殖隔離,因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性
C、人造生命擴散到自然界,有可能造成環(huán)境安全性問題
D、此項技術可能被用來制造生物武器,從而危及人類安全
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:根據(jù)題中“將一段外源DNA片段(包含約850個基因)與絲狀支原體(一種原核生物) 的DNA進行重組后,植入大腸桿菌”,屬于基因工程,原理是基因重組.
解答: 解:A、通過導入不同的目的基因,可用于生產藥品、制造染料、降解有毒物質;故A正確.
B、“新的生命”是一個新的物種,由于其沒有天敵,進入自然界后,會破壞生物的多樣性;故B錯誤.
C、人造生命擴散到自然界,競爭能力強,可能成為“入侵的外來物種”,有可能造成環(huán)境安全性問題;故C正確.
D、利用基因工程技術,在一些不致病的微生物體內插入制備基因,或在一些致病的細菌或者病毒中插入能對抗普通疫苗或藥物的基因,就會培育出新的致病微生物或新的抗藥性增強的致病微生物,這些微生物可制成生物武器;故D正確.
故選:B.
點評:試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查基因工程的安全性問題,提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質進出細胞的速率”進行實驗探究,設計了如下實驗:
實驗步驟:
(1)組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2.
(2)在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內外液面高度相等.
(3)對兩組裝置進行不同處理:1組裝置放入37℃恒溫水浴鍋中,2組裝置放入裝有冰塊的燒杯中
(4)兩組裝置同時開始實驗,一段時間后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
請分析回答下列問題:
①在該實驗中的自變量(又稱實驗變量)是
 

②為了排除實驗過程中無關變量對實驗結果的干擾,那么應確保各實驗裝置的無關變量
 

③欲使本實驗所得結論更加嚴密,那么應當進行
 

④如果上述實驗結果證明了“低溫會影響物質進出細胞速率”,那么對于生物活細胞來講產生這種情況的原因是:一方面低溫會影響細胞膜的流動性,從而影響其功能;另一方低溫會影響
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1982年科學家在四膜蟲體內發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶,并因此獲得1989年諾貝爾獎.下列有關核酶的說法錯誤的是( 。
A、該酶被水解的終產物是CO2、H2O
B、作用條件溫和
C、能大大降低化學反應的活化能
D、在細胞的核糖體中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

辛普森物種多樣性指數(shù)的計算公式為:D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2
.式中:D:多樣性指數(shù);N:所有物種的個體總數(shù);ni:第i個物種的個體數(shù);S:物種的數(shù)目(種數(shù)).請據(jù)此公式可判斷下列說法錯誤的是( 。
A、當D值越接近1,則物種多樣性程度越高
B、當各物種生物個體數(shù)量的均勻程度越高,則D值越大
C、當一個群落中生物種類越豐富,則D值就越小
D、當D值為0時,則某一地區(qū)僅有一種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,相關敘述正確的是( 。
A、圖中各營養(yǎng)級的生物共形成一條食物鏈,這是能量流動的渠道
B、②與①的比值表示由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
C、④表示通過呼吸作用釋放的能量,可用于生物體的生長、發(fā)育和繁殖
D、每個營養(yǎng)級的能量輸出除③④外,還能流入下一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

瘧疾是瘧原蟲寄生引起的疾。噍锼厥菑闹参稂S花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產物,可用于治療瘧疾.推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.根據(jù)上述情況,下列判斷錯誤的是( 。
A、細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至會威脅到細胞生存
B、瘧原蟲寄生在寄主體內,它屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C、氨基酸饑餓可能是缺乏必需氨基酸,而體內不能合成的原因是沒有相應的中間產物
D、青蒿素是黃花蒿的一種代謝產物,可以利用植物組織培養(yǎng)實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、組成DNA與ATP的元素種類不同
B、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農學院對玉米(2N=20)的花粉進行離體培養(yǎng)和再生植株的研究(如圖),下列有關敘述哪些是不正確的( 。
A、圖示過程在育種中稱之為單倍體育種
B、在花粉形成過程中等位基因分離,非同源染色體的非等位基因自由組合
C、對培養(yǎng)基進行滅菌,對花粉進行消毒后才能進行接種和培養(yǎng)
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有5對染色體,是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期,某一條染色體多次復制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(質)(如圖所示).在染色體上還可看到一些染色深淺不同的橫紋和染色體解旋、膨大形成的脹泡.若用3H標記的尿嘧啶摻入染色體,則發(fā)現(xiàn)在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進行,脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失.下列相關推測最合理的是( 。
A、脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復制出現(xiàn)了差錯
B、被標記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
C、脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關
D、脹泡的出現(xiàn)是染色體結構變異的結果

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