【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列屬于生物群落層次的是

A．一只草履蟲

B．草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物

C．草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲

D．草履蟲培養(yǎng)液及生活在其中的各種生物

【答案】B

【解析】一只草履蟲屬于個(gè)體和細(xì)胞，A錯(cuò)誤；草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物屬于一個(gè)種群，B正確；草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲屬于一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；草履蟲培養(yǎng)液及生活在其中的各種生物屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表 面。刺激 a 點(diǎn)，以下分析不正確的是( )

A. a 點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B. 電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，合成④時(shí)有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的__________。當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時(shí)，激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異受體，由此推測(cè)激素d能促進(jìn)__________而升高血糖。

（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升，會(huì)使__________激素的分泌量上升（請(qǐng)寫出兩種激素）。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制細(xì)胞對(duì)____________________的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合圖示分析，在____________________的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的生理功能的敘述中，不正確的是（　　）
A.自由水是良好的溶劑
B.水溶液可運(yùn)輸代謝廢物（如尿素）
C.水分解能釋放能量供生命活動(dòng)利用
D.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（　�。�
A.淀粉、脫氧核糖、乳糖
B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D.麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體內(nèi)既能貯存能量，又能減少熱量散失的物質(zhì)是（　�。�
A.纖維素
B.脂肪
C.淀粉
D.糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的水稻自交一代得到的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗后，人工去掉隱性個(gè)體。并分成①、②兩組，在下列情況下：

①全部讓其自交；

②組讓其所有植株間相互傳粉。

①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為

A．1/9、1/6 B．3/8、1/9

C．1/6、1/9 D．1/6、5/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡是由多種激素作用的結(jié)果，其中具有降血糖作用的激素是（ ）
A.胰島素
B.胰高血糖素
C.抗利尿激素
D.甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案