研究發(fā)現(xiàn)，某蛋白質(zhì)分子由126個(gè)氨基酸殘基組成，其中羧基和氨基的數(shù)目均為17個(gè)，R基上羧基的數(shù)目為15個(gè)，對(duì)該蛋白質(zhì)分子的判斷正確的是（　�。�
A、該分子中含有兩條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)分子含有126個(gè)肽鍵
C、其中的R基上有17個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫掉125個(gè)H2O
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，在脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)，每個(gè)多肽鏈中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，多于的氨基或羧基存在于氨基酸（氨基酸殘基）的R基中．
解答： 解：由題意可知，該蛋白質(zhì)分子羧基的數(shù)目是17個(gè)，R基上羧基的數(shù)目為15個(gè)，所以該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈．
A、該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，A正確；
B、該蛋白質(zhì)分子的肽鍵數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)目=126-2=124，B錯(cuò)誤；
C、該蛋白質(zhì)中R基上的氨基=17-2=15個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、形成蛋白質(zhì)脫掉的水分子數(shù)與形成的肽鍵數(shù)相等，為124個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

薺菜的果實(shí)有三角形和卵圓形兩種．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，有人用幾個(gè)薺菜品種進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)，并獲得數(shù)據(jù)如表所示．
薺菜雜交果實(shí)形狀統(tǒng)計(jì)表
組別 親本 Fl F2
甲 三角形×卵圓形 三角形 三角形（210株）、卵圓形（71株）
乙 卵圓形×三角形 三角形 三角形（309株）、卵圓形（20株）
丙 三角形×三角形 三角形 三角形（455株）、卵圓形（31株）
請(qǐng)據(jù)表回答：
（1）薺菜果實(shí)形狀受
 
對(duì)基因控制，符合基因的
 
規(guī)律．
（2）三組實(shí)驗(yàn)的F1代基因型相同的是
 
（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．甲組三角形親本的基因型有
 
種類(lèi)型．若對(duì)乙組F1測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）三角形果實(shí)中的部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)仍為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在甲組F2果實(shí)中的比例為
 
，而在丙組F2三角形果實(shí)中的比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖，ABCD表示結(jié)構(gòu)，①②③④表示液體．有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、②可以進(jìn)入C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使①和②中的液體減少
D、①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察下面的圖解，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B、生命科學(xué)問(wèn)題的解決不需要其他科學(xué)的知識(shí)和技術(shù)作為基礎(chǔ)
C、酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D、以上各位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)最后都得出正確的觀點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
B、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
C、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
D、硅肺是由硅塵破壞溶酶體膜釋放出水解酶，使細(xì)胞死亡，導(dǎo)致肺功能受損引起

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量隨時(shí)期變化的曲線圖，下列有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、若該圖示有絲分裂，則每個(gè)染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上發(fā)生在a所處的時(shí)期
B、若該圖示有絲分裂，則姐妹染色單體分開(kāi)后移向細(xì)胞的兩極發(fā)生在a所處的時(shí)期
C、若該圖示減數(shù)分裂，則同源染色體移向細(xì)胞的兩極發(fā)生在a所處的時(shí)期
D、若該圖示減數(shù)分裂，則姐妹染色單體分開(kāi)后移向細(xì)胞的兩極發(fā)生在b所處的時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、①是雜交育種中的操作，原理是基因重組
B、③過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D、②④表示單倍體育種，它的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因的突變會(huì)縮短細(xì)胞周期
B、化療治癌是抑制了腫瘤細(xì)胞的DNA 復(fù)制過(guò)程
C、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，但其形態(tài)結(jié)構(gòu)無(wú)顯著變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
細(xì)胞名稱(chēng)肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞漿細(xì)胞
mRNAMRNA1MRNA2MRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A、相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B、mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C、不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案