2．根據(jù)基因的獨(dú)立分配規(guī)律，一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeFf的植株，在經(jīng)減數(shù)分裂后形成的生殖細(xì)胞有（　�。�
A．4種B．6種C．16種D．32種

分析 根據(jù)題意分析可知：AaBBCcDdeeFf中有AaCcDdFf4對(duì)等位基因，每對(duì)等位基因均能形成兩種配子，而B(niǎo)Bee只能形成一種配子．

解答 解：基因型為AaBBCcDdeeFf的植株中含有4對(duì)等位基因，在減數(shù)分裂過(guò)程中，每對(duì)等位基因均能形成兩種配子，所以經(jīng)減數(shù)分裂后形成的生殖細(xì)胞有2×1×2×2×1×2=16種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律、基因自由組合定律和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，需理解基因分離定律與基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物體內(nèi)糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝所需的能量大多數(shù)由葡萄糖直接提供
B．只有單糖與斐林試劑水浴加熱才出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．ATP、RNA、DNA分子中含相同的糖
D．纖維素與淀粉徹底水解后會(huì)得到相同的單糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．椎實(shí)螺是一種雌雄同體的動(dòng)物，一般進(jìn)行異體受精，但分開(kāi)飼養(yǎng)時(shí)，它們進(jìn)行自體受精．已知椎實(shí)螺外殼的旋向是由一對(duì)基因控制的，右旋（D）對(duì)左旋（d）為顯性，但子代旋向只由母體核基因型決定，與其自身基因型無(wú)關(guān)．對(duì)以下雜交后結(jié)果的推測(cè)（設(shè)雜交后全部分開(kāi)飼養(yǎng)）錯(cuò)誤的是（　�。�
A．♀DD×♂dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2也全是右旋，F(xiàn)3中右旋：左旋=3：1
B．♀dd×♂Dd，F(xiàn)1全是左旋，F(xiàn)2中右旋：左旋=1：1
C．♀dd×♂DD，F(xiàn)1全是左旋，F(xiàn)2也全是左旋，F(xiàn)3中右旋：左旋=3：1
D．♀DD×♂Dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2也全是右旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物實(shí)驗(yàn)中通常利用生物學(xué)分離技術(shù)分離生物活性物質(zhì)，下列應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)用紙層析法分離葉片中的各種色素
B．利用電泳法分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分子
C．利用差速離心法分離獲取不同細(xì)胞器
D．利用離心法分離噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)衣殼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．還原性糖：班氏試劑，紅黃色B．蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，磚紅色
C．脂肪：蘇丹III染液，橘紅色D．淀粉：碘液，藍(lán)紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是減數(shù)分裂過(guò)程中某個(gè)時(shí)期模式圖，據(jù)圖分析，該細(xì)胞有（　�。�
A．4個(gè)四分體B．4個(gè)DNAC．4條染色體D．4條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．家蠶中，基因S（黑縞斑）、s（無(wú)斑）位于第2染色體上，基因Y（黃血）和y（白血）也位于第2染色體上，假定兩對(duì)等位基因間完全連鎖無(wú)互換．用X射線處理蠶卵后，發(fā)生了圖中所示的變異，具有該類型變異的一對(duì)家蠶交配產(chǎn)生的子代中，黑縞斑白血：無(wú)斑白血為2：1．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有甲圖基因的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、黃血
B．具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有三種基因型
C．X射線照射后發(fā)生的變異為染色體缺失
D．缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　　）
A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C．換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，需調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔
D．換高倍鏡后，擴(kuò)大了觀察的視野，放大了物象的倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組學(xué)生利用蘚類小葉按下面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
（1）此時(shí)細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，吸水能力變大．圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色．
（2）如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色．若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用大（填“大”或“小”）光圈．
（3）將步驟三所得的玻片標(biāo)本放在80℃條件下處理一段時(shí)間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細(xì)胞是否存活，同學(xué)在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．重復(fù)幾次，觀察到細(xì)胞的狀態(tài)不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變．
（4）若觀察的玻片標(biāo)本是動(dòng)物細(xì)胞，用臺(tái)盼藍(lán)染色劑處理后，細(xì)胞不變色，判斷該細(xì)胞是否存活？存活．

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