3．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)絲分裂過(guò)程沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制，因此子細(xì)胞中染色體減少一半
B．精子形成過(guò)程中，若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi)，則形成的精子有一半不正常
C．觀察動(dòng)物精巢切片時(shí)，可能會(huì)同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象
D．有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會(huì)立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

分析 無(wú)絲分裂
1、特點(diǎn)：分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化．
2、過(guò)程：a．細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹進(jìn)，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核．b．整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞．
3、實(shí)例：如蛙的紅細(xì)胞的分裂

解答 解：A、無(wú)絲分裂過(guò)程有DNA和染色體的復(fù)制，因此子細(xì)胞中染色體和體細(xì)胞相同，A錯(cuò)誤；
B、精子形成過(guò)程中，若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi)，則形成的精子全部不正常，B錯(cuò)誤；
C、精巢內(nèi)細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂，也能進(jìn)行減數(shù)分裂，故觀察動(dòng)物精巢切片時(shí)，可能會(huì)同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，C正確；
D、減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂，無(wú)細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)絲分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)，但染色體也要進(jìn)行復(fù)制的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期中）19世紀(jì)30年代建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．白菜-甘藍(lán)同普通白菜相比，具有生長(zhǎng)期短、易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)．下圖為白菜-甘藍(lán)的培育流程，請(qǐng)回答：

（1）圖示培育白菜-甘藍(lán)幼苗的技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交，依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性_．
（2）過(guò)程②常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．若只考慮原生質(zhì)體兩兩融合，可以得到3種類型的融合細(xì)胞．
（3）在激素（生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素）的誘導(dǎo)和一定的營(yíng)養(yǎng)條件下，經(jīng)過(guò)程④脫分化形成愈傷組織，該過(guò)程細(xì)胞的全能性如何變化？提高．
（4）過(guò)程④⑤開(kāi)辟了植物繁育的新途徑，該技術(shù)通�？捎糜谖⑿头敝�、作物脫毒和制備人工種子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C，屬于減數(shù)分裂的是B、D、E．
（2）A細(xì)胞有8條染色體，有8個(gè)DNA分子，屬于有絲分裂后 期．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D．
（4）B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)中下丘腦既是神經(jīng)中樞，又參與體液調(diào)節(jié)
B．甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁．
（2）過(guò)程③叫做原生質(zhì)體融合技術(shù)，如果把圖中的植物細(xì)胞換成動(dòng)物細(xì)胞，③過(guò)程特有的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒（或生物法）．
（3）⑤過(guò)程通過(guò)脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成雜種植物幼苗，⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．
（4）若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含A+B個(gè)染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含$\frac{（A+B）}{2}$個(gè)染色體，必須用秋水仙素來(lái)處理幼苗，才能得到可育的番茄-馬鈴薯，其中含有（A+B）個(gè)染色體．這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是：克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示．該鳥(niǎo)羽毛顏色的形成與相關(guān)基因的關(guān)系如圖乙所示．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)力分析可知，雌性黑色鳥(niǎo)的基因型有2種，雄性純合灰色鳥(niǎo)的基因型是bbZAZA．若在某特定的環(huán)境中，灰色羽毛使鳥(niǎo)利于躲避敵害，長(zhǎng)期的自然選擇導(dǎo)致B基因的基因頻率產(chǎn)下降．
（2）圖甲所示個(gè)體的一個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生1個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，該個(gè)體產(chǎn)生的配子，基因組成應(yīng)該有4種，如果該個(gè)體產(chǎn)生了含有兩個(gè)B基因的生殖細(xì)胞，原因是在減數(shù)分裂的第二次分裂后期兩務(wù)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)所致．
（3）這了判斷一只黑色雄鳥(niǎo)的基因型，可將它與多只灰色雌鳥(niǎo)雜交．如果子代羽色表現(xiàn)為全部黑色，則誶黑鳥(niǎo)為純合子；如果子代出現(xiàn)兩種羽色，則該黑鳥(niǎo)的基因型為BbZAZA 或BBZAZa ．如果子代出現(xiàn)三種羽色，那么子代中黑色雌鳥(niǎo)所占比例為$\frac{1}{8}$．
（4）該鳥(niǎo)體內(nèi)還有一對(duì)等位基因D和d，D能使灰色或黑色羽毛出現(xiàn)有條紋，d為無(wú)條紋．如果將黑色無(wú)條紋雄鳥(niǎo)和灰色有條紋雌鳥(niǎo)雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為：黑色有條紋：黑色無(wú)條紋：灰色有條紋：灰色無(wú)條紋=1：1：1：1，該結(jié)果不能（能/不能）說(shuō)明B和D基因符合自由組合定律，原因是：無(wú)論B、b與D、d是否位于一對(duì)同源染色體上，都會(huì)出現(xiàn)該結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
B．遞質(zhì)釋放后，引起的效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C．神經(jīng)元興奮時(shí)膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù)
D．人體內(nèi)有許多不同的神經(jīng)中樞，它們各自孤立地調(diào)節(jié)生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某地嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中利用植物秸稈中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇，是一種“綠色能源”，可減少對(duì)石油資源的依賴．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理，蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者．
（2）人們建立的該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)相比優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用、提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
（3）植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖．若從土壤中分離獲取微生物A，培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．
（4）發(fā)酵階段常用的微生物B是酵母菌．

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