(6分)科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

 

(1)為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是                       ．

(2)“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是        。

(3)圖中③將來(lái)發(fā)育為          ，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是                   。A、B�；蛐褪欠裣嗤�？       。

(4)在培育良種牛的過(guò)程中，都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，由于對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚，因此在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，通常在培養(yǎng)基中加入                   等一些天然成分。

 

【答案】

（6分）(1)超數(shù)排卵 (2)受精卵的全能性易于表達(dá)(3)胎兒的各種組織   有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育  相同(4)血清、血漿

【解析】

試題分析：(1)在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，使動(dòng)物超數(shù)排卵，然后從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。(2)由于受精卵全能性易于表達(dá)，所以選擇受精卵作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞。(3)圖中③表示囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育為胎兒的各種組織；胚胎分割時(shí)需對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。A、B�；蛐拖嗤�。（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中要加入動(dòng)物血清、血漿等一些天然成分。

考點(diǎn)：本題考查胚胎移植、胚胎分割移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省普寧市建新中學(xué)高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

探究實(shí)驗(yàn)：
A、（6分)種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類(lèi)的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，右圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目
是    株。樣方大小一定相同嗎？    為什么？                                        。
(2)動(dòng)物——標(biāo)志重捕法。在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲鯽魚(yú)200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚(yú)有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)約為                   ；
下列不屬于標(biāo)志重捕法應(yīng)用應(yīng)具備的條件的是（  ）
A. 標(biāo)志個(gè)體釋放后應(yīng)與其他個(gè)體均勻混合
B. 標(biāo)志方法不傷害動(dòng)物和影響動(dòng)物行為
C. 研究區(qū)域相對(duì)封閉，沒(méi)有個(gè)體遷入和遷出
D. 個(gè)體間相互交配和繁殖的機(jī)會(huì)均等
(3)細(xì)菌——顯微記數(shù)法。
B、（10分)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長(zhǎng)。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3­亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng))。為驗(yàn)證紫外光抑制植物的生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。
一、材料用具：
燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D。
(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入                 。
(3) 先取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。
(4)給予A、C適宜的可見(jiàn)光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b、c、d。
(6)將a～d含生長(zhǎng)素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號(hào)標(biāo)記為①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實(shí)驗(yàn)分析：
(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖中第①、④組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：①_____     ___，④__      ______。
(2)上圖中第____    ____組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況可證明紫外光抑制植物的生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷（理綜生物部分） 題型：綜合題

(12分)玉米的高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性，抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。
（1）用兩株玉米親本雜交，性狀比例如下圖，則親本的基因型是________,這兩株親本產(chǎn)生的純合子占后代的____________。

（2）用表現(xiàn)型為矮桿易感病的玉米產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體，原因可能是______________。
（3）用標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的后期，一個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體和未標(biāo)記的染色體條數(shù)比為_(kāi)_____________。
(4)在玉米葉中，有的細(xì)胞具有保護(hù)作用，有的細(xì)胞具有輸導(dǎo)作用，有的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是____________
(5)由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了_____技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是____。
(6)用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體玉米種子，可得到四倍體玉米植株，原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(6分)2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白(GFP)會(huì)發(fā)出綠色熒光，可借助熒光跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程：

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

 (1)在某種生物中檢測(cè)不到綠色熒光，將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后，結(jié)果可以檢測(cè)到綠色熒光。由此可知（   ）

 A．該生物的基因型是雜合的         

B．該生物與水母有很近的親緣關(guān)系

  C．綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)

  D．改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對(duì)，就不能檢測(cè)到綠色熒光

 (2) 在培育綠色熒光小鼠的過(guò)程中，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心。完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因、________、終止子和啟動(dòng)子等部分。

 (3) 上圖操作流程中用到的工具酶有________。

(4) 為迅速增加綠色熒光小鼠的數(shù)量，可采用胚胎工程技術(shù)有超數(shù)排卵受精，                、              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省普寧市高二第二次階段考試生物（理）試卷 題型：綜合題

探究實(shí)驗(yàn)：

A、（6分) 種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類(lèi)的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，右圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目

是     株。樣方大小一定相同嗎？     為什么？                                         。

(2)動(dòng)物——標(biāo)志重捕法。在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲鯽魚(yú)200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚(yú)有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)約為                    ；

下列不屬于標(biāo)志重捕法應(yīng)用應(yīng)具備的條件的是（   ）

A. 標(biāo)志個(gè)體釋放后應(yīng)與其他個(gè)體均勻混合

B. 標(biāo)志方法不傷害動(dòng)物和影響動(dòng)物行為

C. 研究區(qū)域相對(duì)封閉，沒(méi)有個(gè)體遷入和遷出

D. 個(gè)體間相互交配和繁殖的機(jī)會(huì)均等

(3)細(xì)菌——顯微記數(shù)法。

B、（10分) 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長(zhǎng)。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3­亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng))。為驗(yàn)證紫外光抑制植物的生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。

一、材料用具：

燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D。

(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入                  。

(3) 先取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。

(4)給予A、C適宜的可見(jiàn)光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b、c、d。

(6)將a～d含生長(zhǎng)素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號(hào)標(biāo)記為①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實(shí)驗(yàn)分析：

(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖中第①、④組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：①_____      ___，④__       ______。

(2)上圖中第____     ____組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況可證明紫外光抑制植物的生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷（理綜生物部分） 題型：綜合題

(12分)玉米的高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性，抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。

（1）用兩株玉米親本雜交，性狀比例如下圖，則親本的基因型是________,這兩株親本產(chǎn)生的純合子占后代的____________。

（2）用表現(xiàn)型為矮桿易感病的玉米產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體，原因可能是______________。

（3）用標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的后期，一個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體和未標(biāo)記的染色體條數(shù)比為_(kāi)_____________。

(4)在玉米葉中，有的細(xì)胞具有保護(hù)作用，有的細(xì)胞具有輸導(dǎo)作用，有的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是____________

(5)由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了_____技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是____。

(6)用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體玉米種子，可得到四倍體玉米植株，原因是________。

 

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