【題目】下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。

(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為________

(2)通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是_______。該方法培育出的個(gè)體都_______(是或不是)純合體。

(3)由③培育出的⑥是____ 倍體。該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是______個(gè)。

(4)⑤通過Ⅵ過程培育出⑦的過程叫_________________________。

(5)③培育出④過程叫________________,Ⅴ過程需要用_________________處理幼苗。

【答案】 基因重組 1/16 單倍體育種 4 基因工程或DNA拼接技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù) 花藥離體培養(yǎng)或組織培養(yǎng) 秋水仙素

【解析】【試題分析

本題以作物育種為背景,綜合考查雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的相關(guān)知識,需要考生理解和識記各種育種方法的概念和原理并能加以比較做出判斷。分析題圖可知,該圖是幾種育種方法的比較,圖中Ⅰ和Ⅱ是雜交育種,其原理是基因重組;Ⅲ和Ⅴ是單倍體育種,育種原理是染色體變異;Ⅳ是多倍體育種,原理是染色體變異;Ⅵ是基因工程育種,原理是基因重組。據(jù)此答題

(1)生產(chǎn)上用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤常用的方法是雜交育種,所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組;由③AaBb自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例是1/4×1/4=1/16。

(2)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是單倍體育種;該方法培育出的個(gè)體都是純合體。

(3)由③培育出⑥的育種方法是多倍體育種,培育出的是四倍體;該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是4個(gè)。

(4)⑤通過Ⅵ過程培育出⑦的過程中導(dǎo)入了外源基因D,稱為基因工程或DNA拼接技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

(5)④是單倍體,由③培育出④常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)或組織培養(yǎng);由培育成的Ⅴ過程需要用秋水仙素處理幼苗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,酵母菌常用被用于發(fā)面制作饅頭,這是因?yàn)樵谝欢囟确秶鷥?nèi)的酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,饅頭的蓬松度與二氧化碳的氣體量有關(guān)。某研究小組為了探究溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量的影響,設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量有影響。

【實(shí)驗(yàn)原理】溫度影響酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度,導(dǎo)致二氧化碳釋放量發(fā)生變化,引起裝

置中試管內(nèi)壓強(qiáng)變化,從而導(dǎo)致毛細(xì)管液滴移動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)過程】使用兩組相同的裝置,分別放置在15℃和25℃條件下,記錄液滴的初始刻度值為0;每隔一段時(shí)間,分別記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中液滴的刻度值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(說明:周圍環(huán)境中溫度、壓強(qiáng)等因素對液滴移動(dòng)的影響忽略不計(jì)。)

記錄時(shí)間(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

15℃條件下記錄液滴的刻度值(mm)

0

3

5

8

12

16

20

23

27

25℃條件下記錄液滴的刻度值(mm)

0

5

11

16

21

27

32

37

41

請分析回答:

(1)在一定時(shí)間內(nèi),可以觀察到毛細(xì)管中液滴向_________(填“→”或“←”)移動(dòng)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在相同時(shí)間內(nèi),與15℃相比25℃時(shí)釋放的氣體量___________,酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度____________。

【深入探究】

(3)若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,再通過使用多組相同的裝置,在25~45℃范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。20min時(shí)測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出圖2,可以確定__________℃為酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度。其根本原因是 ___________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),透成曲線光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同

C. 光照強(qiáng)度為ab,曲線光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D. 光照強(qiáng)度為ac,曲線、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)敘述中可以稱為種群密度的是

A.一個(gè)足球場上的全部雜草

B.一平方千米的人口數(shù)量

C.一間危房中的全部生物

D.一個(gè)池塘中的各種魚的總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子的局部組成示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖中有_____種堿基,有_____個(gè)完整的脫氧核苷酸單位,有_____個(gè)游離磷酸基。

(2)從主鏈上看,兩條單鏈方向_____;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈_____。

(3)圖中一個(gè)完整的脫氧核苷酸是由(填標(biāo)號)_____組成,③是_____,④和⑤組成_____。

(4)從DNA復(fù)制的地點(diǎn)來看,復(fù)制主要發(fā)生在____________中,由復(fù)制的結(jié)果看,復(fù)制是_____復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是 ( )

①性激素 ②細(xì)胞膜上的受體 ③唾液淀粉酶 ④RNA ⑤糖原 ⑥胰高血糖素

A. ①③④ B. ②③⑥ C. ②④⑥ D. ①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述不正確的是( )

A. ③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K

B. ①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多

C. 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①至少需穿過6層磷脂分子層

D. ②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列群落演替中,屬于初生演替的是

A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個(gè)新島,后來又逐漸長出了很多植物

B.河流因?yàn)槎氯蔀檎訚,上面長出了新的植物

C.棄耕后的農(nóng)田長出雜草,幾年后又長出多年生植物

D.西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后,很快又長出新的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡的低倍鏡下,看到一個(gè)細(xì)胞偏向右下方,轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央,具體做法是 (  )

A. 向左上方移動(dòng)載玻片 B. 向右下方移動(dòng)載玻片

C. 移動(dòng)載玻片上的樣品 D. 調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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