一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當通入不同濃度的氧氣時,其產生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯誤的是                                                              (  )

氧濃度(%)

a

b

c

d

產生CO2的量(mol)

0.9

1.3

1.5

3.0

產生C2H5OH的量(mol)

0.9

0.7

0.6

0

C


解析:

如果無C2H5OH產生只有CO2產生,則說明酵母菌只進行有氧呼吸,如氧氣濃度為d時的呼吸方式。如果產生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等,則說明酵母菌只進行無氧呼吸,如在氧氣濃度為a時的呼吸方式。如果產生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù),說明酵母菌同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸兩種呼吸方式,如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時,通過無氧呼吸產生的CO2為0.7摩爾,剩余的0.6摩爾是有氧呼吸方式產生的。氧氣濃度為c時,有氧呼吸產生0.9摩爾的CO2,消耗0.15摩爾葡萄糖,無氧呼吸消耗0.3摩爾葡萄糖,故C錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:河北省正定中學2011-2012學年高二下學期第二次考試生物試題 題型:013

在一普通錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄溶液,如下圖,在下列的相關坐標曲線中,正確的是

[  ]

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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科目:高中生物 來源:四川省成都市六校協(xié)作體2011-2012學年高二下學期期中聯(lián)考生物試題 題型:071

下圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________;

與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________。

(2)圖中含有RNA的結構有________(填序號)。

(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是________(填序號)。

(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在________溶液中進行。

(5)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是________,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是________。丙同學的錯誤是________,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是________。上述發(fā)酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產品依次是________、________、________。

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科目:高中生物 來源:江蘇省揚州中學2012屆高三最后沖刺熱身生物試題 題型:071

常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖,自然界中一些酵母菌能分解木糖產生酒精但對酒精的耐受能力較差。下面是利用木糖發(fā)酵產生酒精的釀酒酵母的培育過程,請分析回答下列問題:

(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,瓶中的液體經適當稀釋后,接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落。

(2)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中,無氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌________。從存活的酵母菌提取DNA,從中獲取目的基因并用PCR技術大量擴增。這里目的基因是指控制________合成的基因

(3)將目的基因連接到一種穿梭質粒上。該質粒既含有大腸桿菌的復制起點pMB1ori,也含有酵母菌復制起點ARS,還具有兩種標記基因,即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。你認為這種質粒的特點是________。

(4)大腸桿菌被該質粒轉化后,應接種于含________的培養(yǎng)基上進行篩選。將質粒導入酵母菌時,由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖,應選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。

(5)對轉基因釀酒酵母發(fā)酵能力進行測試,結果如右圖所示,據(jù)圖分析,將轉基因釀酒酵母接種在________為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試,最初培養(yǎng)基中的葡萄糖被快速消耗,隨著發(fā)酵繼續(xù)進行,釀酒酵母能夠________,說明所需菌株培育成功。

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