某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列選項中最不可能屬于其功能的是（　�。�
A、在特定的位點上切割基因
B、抵抗病毒引起的感染
C、激發(fā)并維持第二性征
D、降低血糖
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：從化合物所含的基本元素C、H、O、N、S等出發(fā)，這種化合物是蛋白質(zhì)，結(jié)合我們所學(xué)知識進行答題．
解答： 解：由題意可知這種化合物蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)是氨基酸，含有的基本元素是C、H、O、N、S等．
A、在特定的位點上切割基因的酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、抵抗病毒引起的感染是抗體也有些是蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、應(yīng)該是性激素，是類脂，屬于脂類，它含有的元素有C、H、O，C正確；
D、降低血糖的是胰島素，也是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點評：理解化合物的元素組成，以及化合物的實質(zhì)和作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗組合，正確的是（　�。�
實驗名稱    檢測試劑    結(jié)果或顏色反應(yīng)
A 探究酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精 溴麝香草酚藍水溶液     由藍變綠再變黃
B 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 甲基綠吡羅紅染色劑 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C 生物組織中脂肪的檢測和觀察 蘇丹Ⅲ染液處理 脂肪顆粒被染成橘黃色
D 觀察洋蔥細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原  醋酸洋紅染液 紫紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號，-上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）
（1）比較圖A、B兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有
 
（填標(biāo)號）．
（2）若A細胞是唾液腺細胞，如果用含同位素標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)，那么同位素在上述細胞器中出現(xiàn)的先后順序是：
 
（用標(biāo)號和箭頭表示）．若A細胞為小腸絨毛上皮細胞，則與吸收葡萄糖有關(guān)的細胞器主要是[]
 
和[]
 
．
（3）若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖所示外，還應(yīng)有
 
．大腸桿菌與B細胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是
 
．正常情況下，B細胞中能不能出現(xiàn)染色體？
 
．原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A、基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同
C、同一群落中的種群相互影響，因此進化的基本單位是群落
D、環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（　�。�
A、ATP中遠離“A”的“P”容易脫離
B、部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C、ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、該過程中ATP既有合成又有分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a代表某信號分子，下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B、圖中乙細胞表示靶細胞
C、圖中a可能是某種氨基酸的衍生物
D、圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示；將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯誤的是（　　）
A、圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段
B、圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段
C、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段
D、圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的（　　）
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可提高經(jīng)濟效益
C、用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生原理
D、在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程就不能正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
①需氧呼吸及光合作用過程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進行  
②細胞內(nèi)廣泛存在的膜結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換和細胞間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)  
③線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均含有大量的酶，所以蛋白質(zhì)含量都比相應(yīng)的外膜高  
④構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂，其次膽固醇也是生物膜的重要組成成分  
⑤所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無法進行各種代謝活動  
⑥細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾．
A、②④⑥B、④⑤⑥
C、①③⑤D、①②③

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