A、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C、甲狀腺激素可以抑制垂體和下丘腦的活動(dòng) |
D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一物種的生物具有相似的形態(tài)和生理特征 |
B、不同物種的生物之間一定存在生殖隔離 |
C、相同物種的不同生物之間不存在地理隔離 |
D、新物種形成可導(dǎo)致生物多樣性增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、24% | B、26% |
C、13% | D、17% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目少,有利于基因克隆和突變體庫的建立 |
B、植株個(gè)體較小,便于雜交實(shí)驗(yàn)的操作 |
C、生命周期很短,子代數(shù)量多 |
D、自花傳粉,野生型基因高度純合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
B、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 |
C、在相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
D、在相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若致病基因在Y染色體上,發(fā)病男孩的祖父、外祖父一定發(fā)病 |
B、胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長的實(shí)驗(yàn),說明了生長素的橫向運(yùn)輸 |
C、生長素促進(jìn)器官生長,脫落酸促進(jìn)器官脫落,正在生長的植株中也有脫落酸 |
D、通過改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于基因工程技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com