下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述錯誤的是
A.②、④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①過程需要解旋酶和DNA聚合酶
C.④過程發(fā)生在某些病毒的寄主細(xì)胞內(nèi)
D.①、②、③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是
A.所有生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
B.細(xì)胞膜是由雙層生物膜構(gòu)成的
C.分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)生物膜功能上的聯(lián)系
D.生物膜成分是恒定不變,不可更新的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種新的制藥工藝是,根據(jù)生物膜的特性,將磷脂制成小球,讓小球包裹藥物,運(yùn)輸?shù)交疾〔?/p>
位,通過小球膜和細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞,從而達(dá)到治療疾病的目的。這種生物膜的特性是指
A.選擇透過性
B.特異性
C.滲透性
D.流動性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽的分子式為C42H65N11O9,它徹底水解后只得到三種氨基酸(下圖),則此多肽中含有賴氨酸的個數(shù)為
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:多選題
(8分)如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~戊表示物質(zhì),①~⑤表示過程。圖2表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合作用強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠為該植物細(xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括 (填數(shù)字標(biāo)號),物質(zhì)乙為 。③過程的名稱 。該植物缺乏氮元素時,會影響光合作用光反應(yīng)階段生成 ,從而影響③的進(jìn)行。
(2)圖2中,若其它條件不變,降低光照強(qiáng)度(C降為B),則短時間內(nèi)該植物體內(nèi)RuBP的含量 (增多/不變/減少)。
(3)圖2所示,A點時光合作用O2產(chǎn)生量為 mmol/m2·h。若其它條件不變,適當(dāng)提高CO2濃度,則D點將向 方移動。
(4)圖3中,與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中NADPH含量 (較低/相等/較高)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),說法正確的是
A.若③上的某一個堿基發(fā)生了改變,那么一定會引起生物性狀的改變
B.組成②的基本單位是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種
C.該圖表示翻譯過程,丙氨酸的密碼子是CGA
D.若圖中④由60個基本單位組成,那么③含有360個堿基
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是
A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
C.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的 | |
C. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生大量乳酸,血漿pH明顯降低 | |
B. | 抗利尿激素分泌增加,尿液生成減少 | |
C. | 通過體液調(diào)節(jié),增加汗腺分泌活動 | |
D. | 皮膚血管舒張,散熱明顯大于產(chǎn)熱 |
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