(6分)以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請依題回答下面的問題:             

⑴相對于達(dá)爾文的學(xué)說而言,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對遺傳變異的研究已經(jīng)由性狀水平深入到了           水平。

⑵請?zhí)顚憟D中①、④所表示的內(nèi)容是:①                  

                                               。

⑶現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將物種形成的基本過程,用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié),即:突變和基因重組、自然選擇和               。

⑷假設(shè)某植物種群只考慮一對等位基因,且調(diào)查得知,基因型為AA的個體占30%,為aa的個體占10%。若該植物進(jìn)行自由隨機交配,問后代中基因型為AA的頻率占             ;若該植物自交,后代中基因型為AA的頻率占            。

 

【答案】

⑴分子(或基因)               ⑵①基因頻率的變化  

④基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性(全對1分)

⑶隔離     ⑷0.36    0.45

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列說法正確的是(  )

A.①是突變和基因重組

B.②是生殖隔離

C.③是自然選擇學(xué)說

D.④是物種多樣性等

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科目:高中生物 來源:上海市部分重點中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論。以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:


(1)請在下列橫線上寫出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語:
A           B         C          D             
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括              、                  。
(3)進(jìn)行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學(xué)上稱為 ____________。
(4)某同學(xué)對校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:

物種(編號)
個體數(shù)
    甲
5

15

20

25
若物種豐富度指數(shù)公式為:
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為:                       。
(5)若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運用         的細(xì)胞工程技術(shù)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:選擇題

以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列說法正確的是                            (    )

A.①是生物基因的突變和重組                             B.②是生殖隔離

C.③是自然選擇學(xué)說                            D.④是物種多樣性

 

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科目:高中生物 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論。以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:

(1)請在下列橫線上寫出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語:

A            B          C           D              

(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括               、                   。

(3)進(jìn)行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學(xué)上稱為 ____________。

(4)某同學(xué)對校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:

物種(編號)

個體數(shù)

     甲

5

15

20

25

若物種豐富度指數(shù)公式為:

 

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為:                        。

(5)若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運用          的細(xì)胞工程技術(shù)。

 

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