內(nèi)蒙古大草原是國(guó)家重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地,直接或間接地為人類(lèi)的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料,現(xiàn)已成為研究的重要領(lǐng)域之一.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹(shù)干上進(jìn)行標(biāo)記,這種行為傳遞的信息類(lèi)型屬于
 
.圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞的作用是
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是
 
.若要保持一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入
 

(3)對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya>yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b(>、<或=);對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),x和y的關(guān)系為
 

(4)若一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類(lèi)型稱(chēng)為
 
.植被優(yōu)勢(shì)種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)
 
的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng).
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專(zhuān)題:
分析:1、次生演替:當(dāng)某個(gè)群落受到洪水、火災(zāi)或人類(lèi)活動(dòng)等因素干擾,該群落中的植被受?chē)?yán)重破壞所形成的裸地,稱(chēng)為次生裸地.在次生裸地上開(kāi)始的生物演替,稱(chēng)為次生演替.引起次生演替的外界因素:(1)自然因素:火災(zāi)、洪水、病蟲(chóng)害、嚴(yán)寒.(2)人類(lèi)活動(dòng)(主要因素):過(guò)度砍伐、放牧、墾荒、開(kāi)礦;完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農(nóng)田.
2、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的.基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大,抵抗力穩(wěn)定性越低,反之亦然.
3、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式:
(1)物理信息:光、聲、熱、電、磁、溫度等.如植物的向光性
(2)化學(xué)信息:性外激素、告警外激素、尿液等
(3)行為信息:動(dòng)物求偶時(shí)的舞蹈、運(yùn)動(dòng)等
(4)營(yíng)養(yǎng)信息:食物的數(shù)量、種類(lèi)等.如食物鏈、食物網(wǎng).
4、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(2)有利于生物種群的繁衍.
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài).
5、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用:
一是提高農(nóng)、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,如短日照處理能使菊花提前開(kāi)花;
二是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制,如噴灑人工合成的性外激素類(lèi)似物干擾害蟲(chóng)交尾的環(huán)保型防蟲(chóng)法.
解答: 解:(1)成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物中有傳遞化學(xué)信息的一些化學(xué)物質(zhì),這種行為傳遞的信息類(lèi)型屬于化學(xué)信息.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕.
(2)因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,因此生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減,能量在流動(dòng)過(guò)程中不斷有能量散失.若要保持一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入能量.
(3)生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單抵抗力穩(wěn)定性越低.對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya>yb,則a生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性小于b生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.據(jù)圖中信息可y是抵抗力穩(wěn)定性,x是恢復(fù)到最初狀態(tài)所需的時(shí)間,對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),x和y呈正相關(guān).
(4)棄耕農(nóng)田中原有的植被受到嚴(yán)重破壞演替方式稱(chēng)為次生演替.植被對(duì)陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng).原有的植被優(yōu)勢(shì)種群會(huì)被替換.
故答案為:
(1)化學(xué)信息   調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(2)一定的自我調(diào)節(jié)能力 能量
(3)<正相關(guān)  
(4)次生演替   陽(yáng)光
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HIV侵入正常人體后會(huì)破壞T細(xì)胞,科學(xué)家正在研究將HIV引誘到修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞中,以防止病毒增殖.下列敘述正確的是( 。
A、HIV侵入正常人體初期,機(jī)體不能產(chǎn)生細(xì)胞免疫將其清除
B、HIV再次侵入人體,記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成T細(xì)胞
C、HIV感染正常人體后,免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能將會(huì)降低
D、成熟紅細(xì)胞不能為HIV提供復(fù)制的模板從而抑制其增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

苯丙酮尿癥(PKU)由于氨基酸分解代謝過(guò)程中酶合成出現(xiàn)問(wèn)題而導(dǎo)致“先天性代謝差錯(cuò)”,常造成新生兒神經(jīng)系統(tǒng)損害而導(dǎo)致智力低下.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)對(duì)苯丙酮尿癥家族的
 
,繪出圖甲.據(jù)圖可推測(cè)該病不可能是伴X隱性遺傳病,判斷理由是
 

(2)為診斷1號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是
 
.正常女性人群中該病基因攜帶者的概率為
1
10000
,10號(hào)與正常女性結(jié)婚,生出患病男孩的概率為
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),苯丙酮尿癥患者毛發(fā)和膚色淺,血液中苯丙氨酸含量高,但酪氨酸的含量低,據(jù)圖乙,這是因?yàn)榭刂泼?div id="0fupngm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào))的基因發(fā)生突變的緣故.對(duì)病人的基因序列分析表明,突變位點(diǎn)不只一種,說(shuō)明基因突變具有
 
的特點(diǎn).
(4)對(duì)于篩查出的新生兒需要及時(shí)治療,目前有效的治療方法是通過(guò)控制患兒飲食中
 
的含量,使體內(nèi)苯丙酮酸含量處于正常水平.
(5)據(jù)圖乙可知,苯丙氨酸經(jīng)正常代謝后可形成黑色素,但一般苯丙酮尿癥患者并不表現(xiàn)為白化病,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子.請(qǐng)回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題:
(1)人體免疫器官主要包括
 
(至少答出兩個(gè)).
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是
 

A.溶酶體      B.汗液      C.口腔黏膜       D.胃酸
(3)圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 
.(特異性或非特異性)
(4)圖中②和⑥的名稱(chēng)分別是
 
 
:③是記憶T細(xì)胞,則⑧和⑨分別表示
 
 

(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體
 
細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,進(jìn)行
 
免疫 和
 
免疫.
(6)艾滋病病人由免疫功能缺失,使惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高,可見(jiàn),免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能外,還有
 
 
功能.
(7)計(jì)劃免疫屬于
 
免疫方法(人工或自然).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

苯丙酮尿癥是常染色體上基因控制的隱性遺傳病,進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳。粚(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個(gè)同時(shí)患上述兩種遺傳病的孩子,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該患者為男孩的幾率是
 

(2)若該夫婦再生育表現(xiàn)正常女兒的幾率為
 

(3)該夫婦生育的表現(xiàn)正常女兒,成年后與一位表現(xiàn)正常的男性苯丙酮尿癥攜帶者結(jié)婚,后代中同時(shí)患上述兩種遺傳病的幾率是
 
,只患一種遺傳病的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了對(duì)生活污水(含大量有機(jī)物)進(jìn)行凈化處理,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘.穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘,其結(jié)構(gòu)如圖.生活污水在“好氧-缺氧-吸收”中完成去碳、脫氮和除磷,經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地.請(qǐng)回答:

(1)生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化.在這個(gè)過(guò)程中,四個(gè)穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)水中
 
量的需求是有所不同的.
(2)生活污水進(jìn)入好氧塘后,下列物質(zhì)或生物相對(duì)數(shù)量增加的先后順序是
 

A.細(xì)菌     B.藻類(lèi)     C.NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子     D.大量有機(jī)物
(3)植物塘中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了
 
(“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”、“種群”).與自然池塘相比,植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
.植物塘中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于
 

(4)若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊,引起藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出一條含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的這類(lèi)食物鏈:
 
→人.這也說(shuō)明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力是有限的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為
 

(2)細(xì)胞膜的基本支架是
 
(填圖中字母及名稱(chēng));細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是
 
(填圖中字母及名稱(chēng)).D代表
 

(3)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.O2、CO2、H2O等物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式視圖中哪一種?
 
(填圖中字母編號(hào)).
(4)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是以圖中的哪種方式?
 
(填圖中字母編號(hào));與O2、CO2、H2O等物質(zhì)的吸收相比,此方式的最大特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、藍(lán)細(xì)菌和衣藻能通過(guò)葉綠體將CO2和H2O合成糖類(lèi)等有機(jī)物
B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析,下列不正確的說(shuō)法是( 。
A、①過(guò)程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B、某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
C、③過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同,所搬運(yùn)的氨基酸也不相同
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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同步練習(xí)冊(cè)答案