Question

4．如圖是生長素濃度與所起作用的關(guān)系，據(jù)圖回答問題．
（1）在A點(diǎn)生長素促進(jìn)根的生長，從B點(diǎn)開始根的生長受到抑制．
（2）芽最適宜生長的生長素濃度在C點(diǎn)，在D點(diǎn)芽的生長受到抑制．

Answer 1

分析 生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．
根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，其中根、芽的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽．圖中A、B和C均促進(jìn)芽生長，A促進(jìn)根生長，B既不促進(jìn)根生長也不能抑制根生長，C和D抑制根生長．

解答 解：（1）根據(jù)圖示分析可知：在A點(diǎn)生長素促進(jìn)根的生長，從B點(diǎn)開始根的生長受到抑制．
（2）芽最適宜生長的生長素濃度在C點(diǎn)，在D點(diǎn)芽的生長受到抑制．
故答案為：
（1）促進(jìn)     B
（2）C     抑制

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查生長素的生理作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．