A、結(jié)構(gòu)①沒有膜結(jié)構(gòu) |
B、結(jié)構(gòu)②具有膜結(jié)構(gòu) |
C、結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工有關(guān) |
D、結(jié)構(gòu)④與細胞的質(zhì)壁分離無關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1,2,1 |
B、2,4,2 |
C、4,5,4 |
D、4,8,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖甲可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫 |
B、從圖乙可以推測,HIV造成人體的免疫能力全部喪失 |
C、從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物敏感 |
D、從圖丁可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑧⑨ | B、②⑤⑥ |
C、③⑦ | D、①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先天具有的 |
B、屬于細胞免疫 |
C、針對某種抗原的 |
D、通過抗體起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2:3:4 |
B、3:4:1:2 |
C、4:3:2:1 |
D、1:3:2:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專一性 | B、高效性 |
C、多樣性 | D、普遍性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④的形成主要由②完成 |
B、⑤的釋放方式是胞吐 |
C、③所在的部位是神經(jīng)元的細胞體 |
D、若刺激A點,圖中電流計將偏轉(zhuǎn)一次 |
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