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植物果實的發(fā)育和成熟大體上分為細胞分裂期、細胞伸長期、成熟期等幾個階段．結合植物激素的生理作用，分析下列敘述與事實不符的是（　　）
A、細胞伸長期，生長素含量高，能促進細胞的伸長
B、細胞分裂期，細胞分裂素和脫落酸都能促進細胞的分裂
C、成熟期，乙烯含量升高，促進果實成熟
D、在果實生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調起作用
考點：植物激素的作用
專題：
分析：生長素的主要作用是促進細胞伸長；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進果實成熟；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂．
解答： 解；A、細胞伸長期生長素含量高，主要作用是促進細胞伸長，A正確；
B、脫落酸抑制細胞的分裂，B錯誤；
C、成熟期，乙烯、赤霉素的含量較高，C正確；
D、在果實的生長發(fā)育過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)的，D正確．
故選：B．
點評：考查植物激素的作用的知識，意在考查考生對各種激素在植物生長發(fā)育的過程中相互作用共同調節(jié)作用的理解、掌握能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為C69H121O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸
①H2N一CH2一COOH
②
③HS一CH2一CH（NH2）一COOH
④
分析推算可知，水解得到的氨基酸數是：（　　）
A、19個B、20個
C、21個D、25個

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科目：高中生物 來源： 題型：

像生物體一樣，細胞都要經歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最終死亡的生命歷程，下列關于該過程的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞核體積變小是細胞衰老的主要特征之一
B、來自同一個體的各類細胞（哺乳動物的成熟的紅細胞除外）的核酸基本相同
C、幼年個體中存在老細胞的衰老，老年個體中存在新細胞的產生
D、細胞高度分化，細胞周期變長，代謝降低；細胞癌變，細胞周期變短，代謝增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
B、細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉運一種氨基酸
C、DNA分子結構中每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖
D、低溫誘導染色體加倍的實驗中多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是糖尿病患者的特征的是（　　）
A、多尿、口渴、多飲
B、血糖含量高于160～180mg/dL
C、飲食增加，體重變輕
D、糖、脂肪、蛋白質氧化發(fā)生障礙，分解減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞凋亡的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的
B、細胞凋亡就是組織、器官壞死
C、細胞凋亡速率與其功能密切相關
D、細胞凋亡有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

汶川大地震時，“豬堅強”在地震中失去了生育能力．近期，科研人員克隆了這頭“豬堅強”，有了六只可愛的小“豬堅強”．下列相關敘述中，正確的是（　�。�
A、通過克隆技術，“豬堅強”獲得了生育能力
B、六只小“豬堅強”的遺傳物質與“豬堅強”的完全一樣
C、“豬堅強”的克隆說明已經分化的動物細胞核仍具有全能性
D、“豬堅強”的克隆說明已經分化的動物細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細胞（葉肉細胞和根尖未成熟細胞）的亞顯微結構示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞是圖甲，圖中結構1起重要作用．乙細胞不能發(fā)生滲透作用
B、圖中標號2所示結構是甲、乙兩種細胞中染色質存在的唯一場所
C、標號1所示的結構中的液體為細胞液，對維持細胞正常形態(tài)有重要作用，同時含有色素分子，可捕獲光能
D、標號6所示的結構主要成分為纖維素，是一類多糖，可氧化分解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于內質網的功能的是（　　）
①增大膜面積，是酶的附著支架　     ②與蛋白質、糖類和脂質的合成有關　
③是蛋白質的運輸通道　            ④是細胞中“貨物”運輸的交通樞紐．
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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