下表為果蠅三個不同的突變體系與野生型進行正交與反交的實驗結(jié)果,試分析回答:
(1)①組的正交與反交結(jié)果相同,由此可說明,控制果蠅突變型甲的基因位于___染色體上,為___性突變基因。
(2)②組的正交與反交結(jié)果不相同,基因用B、b表示,請用遺傳圖解表示出這一結(jié)果并用文字作出簡要說明。
(3)請解釋③組正交與反交不同的原因。
(1)常 隱 (2)控制果蠅突變型乙的基因為隱性突變基因(設為b),且位于X染色體上,遺傳圖解如下:
(3)由③組結(jié)果看出,不論正交還是反交,后代表現(xiàn)型均與母本相同,由此可推知控制果蠅突變型丙的基因最可能位于細胞質(zhì)中,屬于細胞質(zhì)遺傳。
(1)①組的正交與反交結(jié)果相同,說明控制果蠅突變型甲的基因位于常染色體上,且子代都為野生型,說明野生型為顯性,則控制果蠅突變型甲的基因為隱性;(2)②組的正交與反交結(jié)果不相同,且不具有“母系遺傳”的特征,故控制果蠅突變型乙的基因位于X染色體上;(3)③組正交與反交不同,且符合“母系遺傳”的特征,故應屬于細胞質(zhì)遺傳。
科目:高中生物 來源:遺傳規(guī)律 題型:綜合題
下表為果蠅三個不同的突變體系與野生型進行正交與反交的實驗結(jié)果,試分析回答:
(1)①組的正交與反交結(jié)果相同,由此可說明,控制果蠅突變型甲的基因位于___染色體上,為___性突變基因。
(2)②組的正交與反交結(jié)果不相同,基因用B、b表示,請用遺傳圖解表示出這一結(jié)果并用文字作出簡要說明。
(3)請解釋③組正交與反交不同的原因。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練:命題熱點2(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應基因所在的染色體如下表所示。其中,2~5果蠅品系均只有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來。請據(jù)表回答問題:
親本序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 |
| 第Ⅱ號染色體 | X染色體 | 第Ⅲ號染色體 | 第Ⅱ號染色體 |
性狀 | 野生型(顯性純合子) | 殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 | |||||
(1)若通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進行基因分離定律的遺傳實驗,選用的親本組合是________________(填親本序號);其F2表現(xiàn)型及比例為_______________________時說明其遺傳符合基因分離定律。
(2)若要進行基因的自由組合定律的實驗,選擇1和4作為親本是否可行?__________,為什么?______________________________________;若選擇2和5作為親本是否可行?__________,為什么?______________________________________________。
(3)與果蠅b基因的mRNA相比,按蚊b1基因的mRNA中UGA變?yōu)?/span>AGA,其末端序列成為“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”,則按蚊的b1基因比果蠅的b基因多編碼____個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA、UAG為終止密碼子)。
(4)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示果蠅第Ⅱ號染色體的三種突變類型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較(以野生型為100)。
????? 溫度 類型 | 25.5 ℃ | 30 ℃ | 16.5 ℃ |
野生型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點之一是具有____________。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時間后,類型____的基因頻率會逐漸提高,進而形成一個新物種,但形成新物種的標志是________________。
(5)核輻射可引起染色體片段丟失,即缺失;若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子,若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導致個體死亡,F(xiàn)有一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實驗方案:________________________________________________________________。
預測結(jié)果:①若___________________________________________________________,
則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由基因突變引起的;
②若______________________________________________________________,
則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由染色體缺失造成的。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年第一學期上海徐匯區(qū)高三學習能力診斷生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。(8分)
(1)稻田中除了水稻外,還有雜草、田螺等生物。
樣方編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
樣方面積(m2) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
田螺數(shù)量(只) |
15 |
18 |
15 |
19 |
15 |
14 |
調(diào)查稻田中田螺種群密度時可以采用樣方法,選取樣方的關鍵是 。根據(jù)上面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 只/m2。
(2)對下表中種群甲和種群乙進行比較:從基因庫大小來看,甲種群 (大、。;從遺傳多樣性來看,乙種群遺傳多樣性 (大、小)。
甲 |
基因型 |
AATT |
AaTT |
aaTT |
AATt |
AaTt |
aaTt |
AAtt |
Aatt |
aatt |
總數(shù) |
個體數(shù) |
20 |
22 |
4 |
20 |
12 |
3 |
9 |
8 |
2 |
100 |
|
乙 |
基因型 |
AATT |
AaTT |
aaTT |
|
|
|
|
|
|
|
個體數(shù) |
196 |
168 |
36 |
|
|
|
|
|
|
400 |
(3)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示果蠅第Ⅱ號染色體的三種突變類型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較結(jié)果(野生型果蠅的存活能力為100)。
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點之一是具有 。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時間后,類型 的基因頻率會逐漸提高,進而形成一個新物種,形成新物種的標志是 。
(4)下圖為四個物種的進化關系樹(圖中百分數(shù)表示各物種與人類的DNA 相似度)。DNA 堿基進化速率按1% / 百萬年計算,下列相關論述合理的是
A. 四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成
B. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C. 人類與黑猩猩的DNA 差異經(jīng)歷了約99 萬年的累積
D. 大猩猩和人類的親緣關系,與大猩猩和非洲猴的親緣關系的遠近相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應基因所在的染色體如表所示。其中2~5果蠅品系均只有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來。請據(jù)表回答問題
(1)若通過觀察和記錄后代中運動器官的性狀表現(xiàn),用雜交實驗驗證基因分離定律,選用的親本組合是_______________(填寫親本序號,要求寫出二種親本組合類型);其F2表現(xiàn)型及比例為_______________時,說明其遺傳符合基因分離定律。
(2)若要通過雜交實驗驗證自由組合定律,不能選用1和4作為親本,原因是______________________________________;也不能選用2和5作為親本,原因是______________________________。
(3)與果蠅b基因的mRNA相比,按蚊b1基因的mRNA中UGA突變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGC GCG ACC AGA CUC UAA-”,則按蚊的b1基因比果蠅的b基因多編碼_______________個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA、UAG為終止密碼子)。
(4)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示果蠅第Ⅱ號染色體的三種突變類型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較(野生型果蠅的存活能力為100)。分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點之一是具有_______________。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時間后,類型_______________的基因頻率會逐漸提高,進而形成一個新物種,形成新物種的標志是_______________。
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