下列屬于行為信息的是（　�。�
A、植物分泌的物質(zhì)
B、電磁波
C、昆蟲(chóng)的性信息素
D、蜜蜂跳舞
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息和營(yíng)養(yǎng)信息．生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息稱為物理信息；生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的行外激素等，就是化學(xué)信息．動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．
解答： 解：A、植物分泌的物質(zhì)屬于化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；
B、電磁波屬于物理信息，B錯(cuò)誤；
C、昆蟲(chóng)的性信息素屬于化學(xué)信息，C錯(cuò)誤；
D、蜜蜂跳舞屬于行為信息，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中信息的種類，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在原核細(xì)胞中存在的有（　　）
①染色體   ②DNA   ③RNA   ④核糖體   ⑤核膜   ⑥高爾基體．
A、①②④B、②⑤⑥
C、②③④D、①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B、A固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、由B到C的能量傳遞率是15%
D、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道是食物鏈、食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖1A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（●和○表示著絲點(diǎn)，1表示的染色體是X染色體），圖1B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞中含有同源染色體
 
對(duì)，該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞的最終去向是：
 
．
（2）圖A細(xì)胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的
 
時(shí)段．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生物個(gè)體可以產(chǎn)生的配子的基因型
 
．
（4）如果對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交，請(qǐng)參照?qǐng)D2中已繪染色體及基因，在該圖中畫(huà)出另一親本體細(xì)胞中的其余染色體及有關(guān)基因的組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定時(shí)間內(nèi)，讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥部位．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中⑤是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（2）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）用標(biāo)號(hào)和箭頭（→）來(lái)表示物質(zhì)⑦的合成和分泌過(guò)程：
 
．
（4）若該圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，主要是因?yàn)榇思?xì)胞產(chǎn)生了
 
緣故；若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無(wú)限增值外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑥]發(fā)生的變化是
 
，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（5）若將①、②、④、⑧等各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)互相分開(kāi)，常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的表述中，正確的是（　　）
A、沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，因此它是細(xì)胞的控制中心
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂過(guò)程中一定不存在核膜的時(shí)期是（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的編碼區(qū)和非編碼區(qū)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、編碼區(qū)的所有核苷酸序列都能編碼蛋白質(zhì)
B、非編碼區(qū)的所有核苷酸序列都不能編碼蛋白質(zhì)
C、真核細(xì)胞的基因編碼區(qū)中存在著不能編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的基因非編碼區(qū)都有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A、核糖體B、細(xì)胞膜
C、核膜D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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