有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。下列推斷不正確的是(　　)

A．此人設(shè)置的空白對(duì)照組是等量根尖放在等量蔗糖且不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中

B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長(zhǎng)情況

C．生長(zhǎng)素和乙烯屬于植物激素，對(duì)植物生長(zhǎng)的作用往往具有兩重性

D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯

【解析】　設(shè)置空白對(duì)照組應(yīng)遵循等量及單一變量原則，此實(shí)驗(yàn)的空白對(duì)照組是不含IAA的培養(yǎng)液，但加入等量的蔗糖作為能源；由題干信息“生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)”知生長(zhǎng)素對(duì)乙烯的合成起誘導(dǎo)作用，自變量是不同濃度IAA的培養(yǎng)液，因變量是乙稀濃度和根尖的生長(zhǎng)所受的抑制程度；生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)根尖生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制根尖生長(zhǎng)即表現(xiàn)為兩重性，而乙烯在此實(shí)驗(yàn)中只能表明對(duì)根尖生長(zhǎng)起抑制作用。

【答案】　C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，是由多種激素互相協(xié)調(diào)．共同調(diào)節(jié)的。請(qǐng)回答下列問題：

   （1）生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，扦插的枝條生根包括        和        兩個(gè)重要過程。

   （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖回答：生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是             ；圖中①②曲線中代表雙子葉雜草生物的是    ；所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在    （用字母表示）左右。

   （3）有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)溶液中，加入少量蔗糖溶液作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知根向地生長(zhǎng)的原因是               。

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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三第二次聯(lián)考理綜）生物部分 題型：綜合題

植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，是由多種激素互相協(xié)調(diào)．共同調(diào)節(jié)的。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，扦插的枝條生根包括       和       兩個(gè)重要過程。
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖回答：生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是            ；圖中①②曲線中代表雙子葉雜草生物的是   ；所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在   （用字母表示）左右。
（3）有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)溶液中，加入少量蔗糖溶液作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知根向地生長(zhǎng)的原因是              。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省荊州市荊州中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度___________（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉兩種情況即可）：
可能的條件①______________________________________________________。
理由：______________________________________________________。
可能的條件②______________________________________________________。
理由：______________________________________________________。
（3）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量_______（填“多”或“少”）。（4）乙圖如果在A點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來。
（5）植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將花菜豆幼苗在暗處放置了7～8天，使之黃化后，每天給予如下光照，比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況，結(jié)果如下：

光強(qiáng)
照光時(shí)間
結(jié)  果
2008lx
(弱光)
0.5h
無論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4小時(shí)和12小時(shí)后，形成很多葉綠素
2 h
4 h
12 h
4000lx
(強(qiáng)光)
1 min
光照10分鐘和30分鐘時(shí)，恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多，但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成
4 min
10 min
30 min
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
①較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是                  。
②由此進(jìn)一步推出，植物的光合作用是否是影響葉綠素合成的關(guān)鍵因素？_________,
③據(jù)測(cè)定，花菜豆苗在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出32mg的O2，則該植物每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為____________mg。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。

Ⅰ.無子西瓜、無子番茄等無子果實(shí)由于食用上的方便，深得人們喜歡。培育無子果實(shí)有多種方法。

假設(shè)番茄細(xì)胞染色體數(shù)目為2N，用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為________。

Ⅱ.生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，乙烯有抑制植物生長(zhǎng)的作用。如圖是盆栽植物平放時(shí)，根與莖的生長(zhǎng)情況。現(xiàn)已知，近地側(cè)IAA濃度高于背地側(cè)的；根對(duì)IAA的敏感性高于莖。

有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有IAA的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

(1)此人設(shè)置的空白對(duì)照組是________________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是______________________

________________________________________________________________。

(4)請(qǐng)你用表格的形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣西梧州市高三畢業(yè)班第二次測(cè)試?yán)砜凭C合生物部分 題型：綜合題

（11分）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，扦插的枝條生根包括                      和

                      兩個(gè)重要過程。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖17回答：

生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是                    ；圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是           ；所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在          （用字母表示）左右。

（3）植物的葉和果實(shí)脫落的生化過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多，其中         是較為關(guān)鍵的。

（4）有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖溶液作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知根向地生長(zhǎng)的原因是             。請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

 

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