【題目】DNA分子具有多樣性的原因是（ ）

A.堿基的種類(lèi)不同

B.脫氧核糖的與磷酸的排列順序不同

C.堿基對(duì)的排列順序不同

D.堿基的配對(duì)方式不同

【答案】C

【解析】

1．DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類(lèi)數(shù)量和排列順序。

2．DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列。

A、堿基的種類(lèi)只有4種，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子的主鏈上，脫氧核糖與磷酸交替排列，固定不變，構(gòu)成基本骨架，B錯(cuò)誤；
C、堿基之間通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，堿基對(duì)的排列順序干變?nèi)f化，導(dǎo)致DNA具有多樣性，特定的堿基對(duì)排列順利導(dǎo)致DNA分子的特異性，C正確；
D、堿基的配對(duì)方式是固定不變的，即A-T、C-G，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了研制促進(jìn)煙桿堆肥的微生物菌劑，進(jìn)行了纖維素分解菌的篩選，從不同原料腐熟堆肥中篩選出纖維素分解菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（l）纖維素分解菌能分泌纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分____________。若將纖維素酶進(jìn)行固定，一般不采用包埋法，原因是____________。

（2）篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)以纖維素作為唯一碳源，并加入____________進(jìn)行染色，然后將純化的纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上，最終可根據(jù)________________（填“透明圈”、“菌落”或“透明圈直徑/菌落直徑”）的大小判斷菌株分解纖維素能力的強(qiáng)弱。

（3）真菌降解纖維素的能力較細(xì)菌強(qiáng)，原因是真菌降解纖維素可依靠分泌大量的胞外酶進(jìn)行，而大多數(shù)細(xì)菌對(duì)纖維素的降解不是依靠胞外酶，有些甚至要吸附在纖維素上才能緩慢將其降解，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析造成這一差異的原因是________________。若要在培養(yǎng)基中篩選降解纖維素的真菌，需要加入________________以抑制細(xì)菌的繁殖。

（4）該實(shí)驗(yàn)小組在研究葡萄糖濃度對(duì)纖維素分解菌降解纖維素能力的影響時(shí)發(fā)現(xiàn)，加入少量的葡萄糖能促進(jìn)其降解能力，其原因是___________，但當(dāng)濃度較高時(shí)其繁殖能力增強(qiáng)，而降解纖維素能力卻下降，其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）細(xì)菌的CRISPR/Cas9系統(tǒng)通過(guò)將入侵噬菌體和質(zhì)粒DNA的片段整合到CRISPR中，并利用相應(yīng)的CRISPRRNAs（crRNAs）來(lái)指導(dǎo)同源序列的降解，從而提供免疫性。

Cas9在基因工程中起到類(lèi)似于_______（ 填物質(zhì)）的作用。CRISPR/Cas9 在基因敲除、基因治療等多方面顯示出廣闊的應(yīng)用前景。若要進(jìn)行基因治療，首先要獲得正常基因，目前比較常用的方法之一是從cDNA文庫(kù)中獲取，但獲得的基因與人體內(nèi)正常基因相比要短，但若要獲得的是原核基因則基本相同，原因是___________________。

（2）科學(xué)家嘗試將某種重組基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，以研究該基因的作用機(jī)理，常用的導(dǎo)入方法是___________________。目前比較常用的導(dǎo)入對(duì)象是小鼠的胚胎干細(xì)胞，因?yàn)?/span>ES細(xì)胞在功能上具有________________。經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)之后獲得的胚胎需要經(jīng)過(guò)胚胎移植到_______雌性動(dòng)物的體內(nèi)，最終發(fā)育成具有新性狀的個(gè)體。

（3）為了提高胚胎的利用率，科學(xué)家選用發(fā)育良好的__________進(jìn)行胚胎分割，在此過(guò)程中，需要注意的是______________分割。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.有絲分裂是真核生物體細(xì)胞增殖最主要的一種方式

B.真核細(xì)胞的增殖過(guò)程都會(huì)進(jìn)行遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制

C.精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程中，染色體的行為變化相同

D.細(xì)胞類(lèi)型變化以及數(shù)目的增多均依賴(lài)于細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.人的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括分散在體內(nèi)的一些無(wú)管腺和細(xì)胞

B.在體液的刺激下內(nèi)分泌細(xì)胞才能分泌激素

C.下丘腦不屬于內(nèi)分泌腺

D.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素直接分泌到體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)T2噬菌體的DNA含1000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶占全部堿基的30%。1個(gè)32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，釋放出50個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是（ ）

A.子代噬菌體中最多有2個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體

B.噬菌體增殖過(guò)程所需的原料、模板、酶等全部由細(xì)菌提供

C.用含32P的培養(yǎng)基可直接培養(yǎng)出32P標(biāo)記的T2噬菌體

D.產(chǎn)生這些子代噬菌體共消耗了9800個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)植物向光性的研究中，有很多科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了有某種化學(xué)物質(zhì)從胚芽鞘尖端傳遞到了下面的伸長(zhǎng)區(qū)

B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是在單側(cè)光影響下化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成的

C.溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是化學(xué)物質(zhì)引起的，但并未發(fā)現(xiàn)它的化學(xué)結(jié)構(gòu)

D.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞利用色氨酸在核糖體上合成生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體的兩層膜

B.水果和糧食貯藏時(shí)，適當(dāng)充加CO2能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間

C.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜和線(xiàn)粒體基質(zhì)

D.人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，消耗的C6H12O6和產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)之比為1:2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到50℃時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板，待培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表進(jìn)行處理，將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目。

組別

A

B

C

D

E

F

距地面高度

0m

0．3m

0．6m

0．9m

1．2m

0m

處理方法

打開(kāi)皿蓋

暴露15分鐘

打開(kāi)皿蓋

暴露15分鐘

打開(kāi)皿蓋

暴露15分鐘

打開(kāi)皿蓋

暴露15分鐘

打開(kāi)皿蓋

暴露15分鐘

不打開(kāi)皿蓋

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________。若F組的培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明__________。

（2）培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白主要為微生物生長(zhǎng)提供___________。“在酒精燈火焰附近”進(jìn)行相關(guān)操作是為了___________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程特別強(qiáng)調(diào)溫度控制�！按囵B(yǎng)基冷卻至室溫”的目的是___________；“將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)”的目的是______________________。

（4）培養(yǎng)微生物時(shí)將培養(yǎng)皿倒置的目的是___________。

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