科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B、美國(guó)科學(xué)家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途經(jīng)
C、摩爾根及其同事運(yùn)用類比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
D、采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,估算種群密度的方法
專題:
分析:林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖群島能量的分析,得到了能量流動(dòng)的特點(diǎn);
光合作用中,卡爾文利用14C表示的二氧化碳作為光合作用的原料,證明了碳在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑,被稱為卡爾文循環(huán);
孟德爾利用了假說演繹法得出了兩大遺傳定律,摩爾根及其同事運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上,而莎頓利用類比推理的方法,提出了“基因在染色體上”的假說;
一般利用樣方法調(diào)查植物和活動(dòng)能力較弱的動(dòng)物的種群密度,利用標(biāo)記重捕法調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度,而調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度常用取樣器取樣法.
解答: 解:A、林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn),A正確;
B、美國(guó)科學(xué)家卡爾文等利用14C表示的二氧化碳作為光合作用的原料,最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途徑,B正確;
C、摩爾根及其同事運(yùn)用假說演繹法,解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查植物的種群密度常采用樣方法,調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度常用取樣器取樣法,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能、光合作用、遺傳定律以及種群密度的調(diào)查等方面的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究過程,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力.在解題時(shí),考生要將假說演繹法和類比推理法區(qū)分,孟德爾和摩爾根均利用了假說演繹法獲得相應(yīng)結(jié)論;能夠?qū)臃椒、?biāo)志重捕法以及取樣器取樣法區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

探究環(huán)境因素對(duì)不同植物光合作用強(qiáng)度的影響.
材料處理:利用打孔器對(duì)蘭草和玉米的幼嫩葉片打孔,獲取一批直徑為lcm的葉圓片.將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出,葉圓片沉到蒸餾水底部,置于黑暗處待用.
實(shí)驗(yàn)過程:取4支試管,按下表中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而后同時(shí)置于40W的白熾燈下,各試管與白熾燈的距離均為20cm,觀察葉圓片上浮的情況,得到下表實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
試管 1 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
步驟 溶液 蒸餾水 1NaCHO2 蒸餾水 1NaCHO2
植物種類 蘭草 蘭草 玉米 玉米
葉圓片數(shù)(沉入水底) 5 5 5 5
結(jié)果 第片葉圓片上浮時(shí)間 / 第78分鐘 / 第100分鐘
第片葉圓片上浮時(shí)間 / 第140分鐘 / 第211分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉入水底的葉圓片數(shù) 5 0 5 0
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)過程采用的是
 
方法.
(2)1、3號(hào)試管葉圓片一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍沉水底的原因是
 

(3)2、4號(hào)試管葉圓片上浮的原因是
 

(4)有人從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間存在差異的原因可能是由于不同植物的葉圓片質(zhì)量不同,也可能是由于不同植物的葉細(xì)胞間隙大小不同(細(xì)胞間隙越大積聚氣體的速度越快).但利用電子天平測(cè)量相同數(shù)量的蘭草、玉米的葉圓片,發(fā)現(xiàn)兩者等重.怎樣針對(duì)上述問題展開進(jìn)一步的探究呢?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)思路
 

(5)為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系:
將等量同種植物的抽空葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的光照、溫度等條件,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間,繪制如圖.有關(guān)分析正確的是
 

A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用強(qiáng)度逐漸減小
B.在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
C.在c點(diǎn)以后,NaHCO3溶液濃度過高,可能使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降    
D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中一共有
 
條食物鏈,如果表示草原生態(tài)系統(tǒng),該圖中還欠缺
 

(2)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ,蛇從青蛙處同化的能量100KJ,則該食物網(wǎng)中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率
 
(>,=,<)10%.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性主要取決于
 
的種類和數(shù)量,碳
 
(能/不能)在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足.
(4)圖中蛇和鷹的關(guān)系是
 
,如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的池塘,則兩處池塘中的青蛙構(gòu)成
 
個(gè)種群,如果讓你探究?jī)商幥嗤苁欠駥儆诓煌锓N,請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的家庭系譜中,有關(guān)遺傳病的遺傳方式不可能是(  )
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,如果對(duì)35S標(biāo)記的甲組噬菌體不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的乙組噬菌體保溫時(shí)間過長(zhǎng).最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( 。
A、甲組的上清液中無放射性
B、甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性
C、乙組的沉淀物中無放射性
D、乙組的上清液中有微弱的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示水稻種子成熟過程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中曲線反映出生長(zhǎng)素抑制脫落酸的合成
B、脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是蠟熟期
C、脫落酸濃度越高有機(jī)物含量越高
D、生長(zhǎng)素和脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡,圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡基因突變,可能引發(fā)肝癌
B、1.00g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度
C、藥物X可能影響細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)
D、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是(  )
①植物組織培養(yǎng)   ②植物體細(xì)胞雜交   ③花藥離體培養(yǎng)   ④轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)150個(gè)具有某種遺傳病的家庭進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),雙親都表現(xiàn)正常,子女中只有男性患某種遺傳病.根據(jù)上述情況判斷該病遺傳方式最可能是由( 。
A、X染色體上的顯性基因控制
B、常染色體上的顯性基因控制
C、X染色體上的隱性基因控制
D、常染色體上的隱性基因控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案