分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)或多肽中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
4、分析題圖:題圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,分析題圖可知,該化合物含有5個(gè)R基,依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,是由5個(gè)氨基酸形成的五肽.
解答 解:(1)由以上分析知,組成氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,組成腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基分別是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基有4種,所以該化合物由4種氨基酸連接而成.
(2)由氨基酸形成腦啡肽的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合,構(gòu)成腦啡肽的氨基酸分子之間通過肽鍵連接,在形成腦啡肽時(shí)脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=5-1=4個(gè)、其相對分子量減少4×18=72.
(3)腦啡肽是由氨基酸在核糖體中經(jīng)脫水縮合形成的,腦啡肽中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,據(jù)此可用雙縮脲試劑作為鑒定該多肽的試劑.
故答案為:
(1) 4
(2)脫水縮合 肽鍵 72
(3)核糖體 雙縮脲 紫
點(diǎn)評 本題結(jié)合腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( )
A.只有脂肪的檢測需要使用酒精溶液
B.只有還原糖的檢測需要水浴加熱到50 ℃~65 ℃
C.檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑的使用方法相同
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色結(jié)果均不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3 | |
B. | 該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用 | |
C. | 癌細(xì)胞膜相對正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少 | |
D. | 該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)狀雙鏈DNA分子 | B. | 環(huán)狀單鏈DNA分子 | C. | 環(huán)狀單鏈RNA分子 | D. | 線狀雙鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了“假說-演繹”法,其基本步驟是:提出問題-作出假說-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論 | |
B. | 孟德爾在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,使得遺傳學(xué)研究從定量研究上升到定性研究 | |
C. | 孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測出F1產(chǎn)生配子的種類和個(gè)數(shù),從而驗(yàn)證其假說的正確與否 | |
D. | 隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,利用現(xiàn)代生物學(xué)手段---花藥離體培養(yǎng)也可直接證明“分離定律” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c表示溫度,則一定是 a>b>c | B. | a、b、c 表示酶的濃度,則 a>b>c | ||
C. | a、b、c 表示底物的濃度,則a>b>c | D. | a、b、c表示PH,則不可能是a>b>c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組,由其發(fā)育形成的個(gè)體是三倍體 | |
B. | 三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子,此種變異屬于不可遺傳的變異 | |
C. | 三倍體西瓜不能形成正常的配子,這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成 | |
D. | 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的,但在育種上仍有一定的價(jià)值 |
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