（多選）下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是（   ）

A．若②代表物種豐富度，則X可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
B．若X表示第一營養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量，則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C．若X表示ATP，則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D．若X表示新物種，則②可能代表地理隔離

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

(多選)通常情況下，下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是（    ）

A．若②代表物種豐富度，則X可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

B．若X表示第一營養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量，則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C．若X表示ATP，則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D．若X表示新物種，則②可能代表地理隔離

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科目：高中生物 來源：江蘇省無錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷（生物） 題型：選擇題

（多選）下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是（    ）

A．若②代表物種豐富度，則X可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

B．若X表示第一營養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量，則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C．若X表示ATP，則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D．若X表示新物種，則②可能代表地理隔離

 

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科目：高中生物 來源：2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型：選擇題

(多選)通常情況下，下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有

 

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