4．有絲分裂和減數(shù)分裂共同具有的主要特點(diǎn)是（　�。�
A．核膜消失B．出現(xiàn)紡錘體C．出現(xiàn)染色體D．細(xì)胞只分裂一次

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）．

解答 解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)發(fā)生核膜、核仁的消失和重建，A正確；
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)紡錘體，B正確；
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)染色體，C正確；
D、有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞只分裂一次，而減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一個(gè)完整的反射弧包括哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
B．大腦、小腦、腦干、下丘腦
C．感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器
D．感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖中A～G表示某高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中C細(xì)胞處于什么分裂的什么時(shí)期？減數(shù)第一次分裂后期．
（2）圖中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子有2種．
（4）圖B、C、E中含同源染色體的有C、E，G圖中發(fā)生著絲粒分裂的區(qū)段是3．
（5）G圖中每條染色體含兩個(gè)DNA的區(qū)段有1、2．
（6）圖A表示的是B細(xì)胞的下個(gè)分裂時(shí)期，請(qǐng)畫(huà)出圖A所表示的細(xì)胞分裂圖象．見(jiàn)答案．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③分別代表不同激素的名稱．
請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中①代表的激名稱是促甲狀腺激素釋放激素②代表的激名稱是促甲狀腺激素
（2）缺碘時(shí)激素①② （編號(hào)）濃度高于正常水平．
（3）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③ （編號(hào)）分泌過(guò)多．
（4）除②外垂體還能分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，該激素與③在調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，表現(xiàn)為協(xié)同 作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列B．一條染色體上有很多個(gè)基因
C．每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因D．染色體是基因的主要載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．血友病為伴X隱性遺傳�。鐖D為某家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ-3為血友病患者，Ⅱ-4與Ⅱ-5為異卵雙胞胎．下列分析中，正確的是（　　）
A．Ⅰ-1不是血友病基因攜帶者B．Ⅰ-2是血友病基因攜帶者
C．Ⅱ-4可能是血友病基因攜帶者D．Ⅱ-5可能是血友病基因攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是某家族患甲�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）和乙�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置．分析回答：

（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加．
（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢(shì)的原因是大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取圖1中的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查．
（4）已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對(duì)方家族的致病基因．Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是$\frac{1}{4}$．若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配（人群中100個(gè)人中有一個(gè)甲病患者），則生出患甲病后代的概率是$\frac{1}{132}$．Ⅱ-10個(gè)體所患的病屬于圖1中的染色體異常遺傳�。�
（5）圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4，若圖3所示細(xì)胞的A圖在圖2的Ⅱ-5體內(nèi)存在時(shí)該細(xì)胞稱為第一極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題（在橫線上寫(xiě)出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的數(shù)字代號(hào)）：
（1）如圖是植物（植物，動(dòng)物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）[14]液泡是相關(guān)細(xì)胞的成熟標(biāo)志，可調(diào)節(jié)相關(guān)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給．
（5）[5]高爾基體在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布，是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）[6]是一個(gè)折光性很強(qiáng)的球形小體，其功能是與核糖體（填細(xì)胞器）的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確的是（ ）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)合成

②DNA合成

③mRNA合成

④蛋白質(zhì)的預(yù)期功能

⑤根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列．

A．①→②→③→④→⑤→①

B．⑤→④→③→②→①→②

C．④→①→⑤→②→③→①

D．②→③→⑤→①→②→④

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