【題目】2 個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子水，這分子水中的氧原子來(lái)自（ ）

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氫

【答案】A

【解析】

本題考查氨基酸形成多肽的過(guò)程。

氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鏈，兩個(gè)相鄰的氨基酸的一個(gè)氨基酸的氨基（—NH2）中的－H，與另一個(gè)氨基酸的羧基（—COOH）的－OH結(jié)合形成水，水中的氧原子來(lái)自羧基，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，（選填“能”或“不能”）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞作為材料，原因是 ．
（2）在a和c兩時(shí)期，催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是 ．
（3）圖丙②③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在圖乙的（填文字）階段，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的 （填字母）階段．
（4）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程
D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

B. a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成

C. b表示細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)導(dǎo)致膜成分的更新

D. b是分泌蛋白分泌出細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（為伴性遺傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 甲病是伴X顯性遺傳病

B. Ⅲ—2基因型為AAXbY

C. 若Ⅱ—5與一正常的女性婚配，則其子女患甲病的概率為1/2

D. 若Ⅲ—1與Ⅲ—5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A. 乳酸細(xì)菌 B. 草履蟲(chóng) C. 蘑菇 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地將一荒地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖甲是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該公園生物群落的變化屬于_______________演替。

（2）圖甲中昆蟲(chóng)與雜食性魚(yú)類之間的種間關(guān)系有_______________。

（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過(guò)叫聲這種_______________信息求偶。這體現(xiàn)出______________________離不開(kāi)信息的傳遞。

（4）圖乙表示該公園能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A.達(dá)爾文在自然選擇說(shuō)中提出，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
B.只有定向的突變和基因重組才能為生物進(jìn)化提供原材料
C.瓢蟲(chóng)種群的黑色（B）、紅色（b）兩種體色是一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀，如果該種群中BB個(gè)體占16%，Bb個(gè)體占20%，則該種群b的基因頻率為74%
D.新物種形成不一定需要隔離，但隔離一定能形成新物種，因此隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（ ）

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案