圖示為5種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi)________________。

(2)為了得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏、抗銹病的優(yōu)良品種,根據(jù)提供的材料:

a.小麥的高稈(顯性)抗銹。@性)純種

b.小麥的矮稈(隱性)不抗銹病(隱性)純種

要盡快得到所需品種,選擇_________________(填字母)途徑最合適。

(3)B過(guò)程的原理是_______________,C過(guò)程常用藥劑的作用是____________________,G過(guò)程需要的基本工具有________________________。

(4)方法3的原理是_______________,方法4的原理是_______________,方法2育種的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。

(5)若要觀察F過(guò)程是否成功,可進(jìn)行裝片檢測(cè)。首先用__________________浸泡待觀察組織0.5~1h,其目的是固定細(xì)胞形態(tài),用95%酒精沖洗后制作裝片。為使染色更簡(jiǎn)便、更穩(wěn)定,通常選用__________________進(jìn)行染色。

 

【答案】

(1)F2代出現(xiàn)性狀分離

(2)A→B→C

(3)植物細(xì)胞的全能性   抑制紡錘體的形成   限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體(2分)

(4)基因突變    染色變異    明顯縮短育種年限

(5)卡諾氏液(卡諾固定液)    改良的苯酚品紅

【解析】

試題分析: (1)在雜交育種過(guò)程,一般從F2開(kāi)始選種,原因是F2代出現(xiàn)性狀分離。(2)單倍體育種可在最短的時(shí)間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳性狀,是A→B→C過(guò)程。(3)B過(guò)程表示花藥離體培養(yǎng),利用的原理是植物細(xì)胞的全能性,C過(guò)程為誘導(dǎo)染色體加倍過(guò)程,常用秋水仙素處理,抑制紡錘體形成,G過(guò)程是將外源基因?qū),需要限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。(4)方法3過(guò)程利用基因突變?cè)懋a(chǎn)生新基因,方法4中染色體加倍,利用的原理是染色體變異;方法2是單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限。(5)觀察細(xì)胞分裂過(guò)程,可用卡諾氏液進(jìn)行固定,常用改良的苯酚品紅進(jìn)行染色。

考點(diǎn): 本題考查育種相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

玉米是一種雌雄同株的二倍體植物,染色體數(shù)為20。下表表示5個(gè)玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中乙—戊品系均只有一個(gè)性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。

品系

表現(xiàn)型(基因型)

顯性(純合子)

白粒(bb)

短節(jié)(ee)

短果穗(aa)

矮莖(dd)

所在染色體

Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

(1)不能用選用乙、丙兩個(gè)品系作親本來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律的原因是             。

   (2)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長(zhǎng)果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了以下快速育種方案。

①I(mǎi)的基因型是                     

②處理方法A是指               ;圖示育種方案所依據(jù)的

原理有                         

(3)繪制玉米基因圖譜,需要測(cè)定染色體上的DNA堿基序列,

下圖示鏈終止DNA堿基測(cè)序法,請(qǐng)回答:

 


①玉米的花粉離體培養(yǎng)成的植株,其體細(xì)胞內(nèi)含有       條染色體,若要在活細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)圖中“加熱變性”的結(jié)果,必需有             的參與。

②長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈能通過(guò)電泳分離開(kāi)來(lái)的原因主要是其             有差異。

③若用上述測(cè)序方法讀出堿基G的位置,則必須加入帶標(biāo)記的            類似物。

④若一模板鏈中含N個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,則通過(guò)上述操作能得到         種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈。

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