A. | 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
B. | 限制酶能識別和切割RNA | |
C. | 限制酶的活性受溫度的影響 | |
D. | 限制酶可從原核生物中提取 |
分析 DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.其中限制酶主要從原核生物中分離純化出來,能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種.
解答 解:A、限制酶具有特異性,一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列,A正確;
B、限制酶只能識別和切割雙鏈DNA分子,B錯誤;
C、酶的活性都受溫度的影響,C正確;
D、限制酶可以從原核生物中提取,也可以從真核生物中提取,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因工程的原理及技術,特別是限制酶的相關知識,要求考生識記限制酶的來源、特性及影響酶活性的因素,相關知識點只需考生識記即可,屬于考綱識記層次的考查.此類試題需要考生在平時的學習過程中,注意構建知識網(wǎng)絡結構.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•菏澤期末)一分子過氧化氫酶能在1min內(nèi)使多個過氧化氫分子水解成水和氧,相當于Fe3+催化速度的109倍,但對糖的水解不起作用.這種現(xiàn)象說明酶分別具有( )
A.高效性;穩(wěn)定性 B.高效性;專一性
C.多樣性;穩(wěn)定性 D.高效性;多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群之間能進行正;蚪涣 | |
B. | 對所有的生物來說,地理隔離必然導致生殖隔離 | |
C. | 種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 不同的物種之間不一定存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YrRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)概率的大小為:3>2=4>1 | |
B. | F2中,出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ | |
C. | 表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體和線粒體 | |
D. | 表中Y、y和R、r基因鎖攜帶的遺傳信息不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳咨詢 | B. | 產(chǎn)前診斷 | C. | 適齡生育 | D. | 胎兒染色體篩查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生根的洋蔥經(jīng)過適當?shù)蜏靥幚?/td> | B. | 生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂 | ||
C. | 洋蔥的根尖經(jīng)過卡諾氏液處理 | D. | 洋蔥的根尖細胞剛進行著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài) | |
B. | 細胞內(nèi)的各種細胞器之間各司其職,互不聯(lián)系 | |
C. | 控制細胞器進行物質(zhì)合成、能量轉換等的指令,主要是通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)的 | |
D. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)如圖為滲透作用實驗,開始時如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差.下列說法錯誤的是.( )
A.圖(一)中A中水分子擴散到B的速度大于A中水分子擴散到C的速度
B.圖(二)中C的濃度等于B的濃度
C.圖(二)中A中水分子擴散到B的速度等于B中水分子擴散到A的速度
D.圖(一)中C濃度小于B的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成決定種群密度的大小,出生率和死亡率預測種群密度的發(fā)展趨勢 | |
B. | 呈“J”型增長的種群,增長率的大小僅受種群密度大小的制約 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中,群落只有水平結構,而森林生態(tài)系統(tǒng)中,群落只有垂直結構 | |
D. | 人類活動對群落的演替方向和速度都有一定的影響 |
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