根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是
 

A、氨基酸     B、脫氧核苷酸    C、磷酸
(2)DNA分子中堿基配對(duì)有一定規(guī)律,A一定與
 
配對(duì),G一定與
 
配對(duì).堿基之間的這種配對(duì)關(guān)系叫做
 
原則.
(3)DNA分子是由
 
 條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(4)DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段稱為
 
(基因、堿基對(duì)).
(5)DNA分子的復(fù)制是一個(gè)
 
(邊解旋邊復(fù)制、先解旋后復(fù)制)的過程,復(fù)制需要模板、原料、能量和
 
(激素、酶)等基本條件.
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
2、DNA復(fù)制的特點(diǎn):(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式:半保留復(fù)制.3、DNA分子復(fù)制的條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
解答: 解:(1)DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸.
(2)雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì).
(3)DNA分子是由2條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(4)DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因.
(5)DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程;復(fù)制需要模板(DNA母鏈)、原料(脫氧核苷酸)、能量和酶(解旋酶和DNA聚合酶)等基本條件.
故答案為:
(1)B
(2)T   C    堿基互補(bǔ)配對(duì)
(3)2
(4)基因
(5)邊解旋邊復(fù)制     酶
點(diǎn)評(píng):本題比較基礎(chǔ),考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的
 
,其中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)③中的
 
(物質(zhì))對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
(3)圖中的B過程當(dāng)
 
(激素名稱)圖中的B過程就會(huì)增強(qiáng)時(shí).
(4)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多數(shù)物質(zhì)②從乙進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過
 
層磷脂分子層.
(5)現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物育種的有關(guān)說法正確的是(  )
A、雜交育種的原理是等位基因的分離,一般從F2開始選種,是因?yàn)镕2中才開始出現(xiàn)所需性狀的組合
B、單倍體育種常用花藥離體培養(yǎng)法將花藥壁細(xì)胞培育成單倍體,再用秋水仙素處理使其染色體加倍而恢復(fù)育性
C、誘變育種的原理是基因突變,由于突變的不定向性導(dǎo)致育種工作量大但可大幅度改良生物的某些性狀;要定向改變生物的性狀,培育生物新類型,可用基因工程育種的方法
D、采用多倍體育種的方法培育無子西瓜過程中獲得倍體西瓜苗和原植株是同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問題
(1)該圖是皮膚對(duì)炎熱環(huán)境反應(yīng)的示意圖.判斷的主要依據(jù)是①立毛肌舒張;②
 

(2)該圖反應(yīng)的神經(jīng)中樞稱為
 
.通過中樞調(diào)節(jié),使皮膚②
 
,皮膚的
 
增加,使體溫保持相對(duì)恒定.
(3)若人處在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),③結(jié)構(gòu)的變化是
 
,能使機(jī)體增加散熱.
(4)在圖示情況下,與體溫變化有關(guān)的激素是
 
 
的分泌量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( 。
A、生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的
B、生物的種類從古到今是一樣的
C、環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀遺傳給后代
D、生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是二倍體生物某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,該細(xì)胞(  )
A、處于有絲分裂中期
B、含有2對(duì)同源染色體
C、可能是次級(jí)精母細(xì)胞
D、含有一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①為
 
 ③為
 
6為
 
 7為
 
4為
 

(2)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 
(最低或最高)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)一條食物鏈中總是以
 
為起點(diǎn)的,通過食物而形成的關(guān)系,其中不包括分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG).


(1)α鏈的堿基組成是
 
,β鏈堿基序列代表著
 

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的直接原因是
 
結(jié)構(gòu)改變,其根本原因是基因中脫氧核苷酸(或堿基對(duì))的
 
改變,這一基因突變最可能發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期.
(3)據(jù)圖2分析,該病是由
 
染色體上的
 
 性基因控制的.Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病女孩的概率是
 

(4)假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制某一性狀的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U.與正常個(gè)體相比,
 
突變體的性狀變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

各類真核生物的細(xì)胞都具有相似的基本結(jié)構(gòu),但不一定具有( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞質(zhì)D、核糖體

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