2．圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強度下細(xì)胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（　�。�
A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的c相當(dāng)于圖乙的b點
C．圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收8個單位的CO2
D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度

分析 在光合作用作用過程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，吸收氧氣釋放二氧化碳．因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強弱．
圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實際光合速率，a點時的二氧化碳釋放可表示呼吸速率；當(dāng)葉肉細(xì)胞CO2釋放量大于0，說明此時光合作用速率＜呼吸作用速率．
圖乙中，a點只進行呼吸作用，b點為光補償點，即光合速率等于呼吸速率，c點為光飽和點．

解答 解：A、若圖乙代表藍(lán)藻，由于藍(lán)藻為原核生物，細(xì)胞中無線粒體和葉綠體，A錯誤；
B、圖甲中c點O2產(chǎn)生總量與無光照時CO2釋放量相等，說明此時呼吸作用量等于光合作用量；圖乙中的b點為光的補償點，光合速率等于呼吸速率．因此，若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的c相當(dāng)于圖乙的b點，B正確；
C、d點時氧氣的產(chǎn)生總量為8個單位，即需吸收8個單位的二氧化碳，由于呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量仍為6個單位，所以細(xì)胞要從環(huán)境吸收2個單位的CO2，C錯誤；
D、圖乙中a、b點光合作用的限制因素主要是光照強度，c點光照強度已經(jīng)不是限制因素，此外還有溫度和二氧化碳濃度，D錯誤．
故選：B．

點評 本題具有一定的難度，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，在解答過程中需準(zhǔn)確分析圖解，從圖解中獲取解題的有效信息，并且需比較兩幅圖中的光補償點和光飽和點．解題需應(yīng)用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率公式靈活解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強度相同且適宜）溫度（℃）兩側(cè)水柱高度差（mL/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
請根據(jù)以上圖表判斷下列說法正確的是（　　）
A．上表探究性實驗課題中的自變量有3個
B．研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，最好選擇的容器標(biāo)號是1和3
C．若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合速率是15mL/h
D．為了更準(zhǔn)確的測定，應(yīng)再加一個物理因素校正裝置（密閉容器內(nèi)為死亡植物，燒杯內(nèi)為清水），如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在洋蔥根尖細(xì)胞中，核酸存在于（　　）
A．細(xì)胞核、線粒體和葉綠體B．細(xì)胞核、葉綠體和核糖體
C．線粒體、葉綠體和核糖體D．細(xì)胞核、線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定主要依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．腎臟不是內(nèi)分泌器官，其病變不會直接影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．缺水情況下，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會升高，相應(yīng)地細(xì)胞內(nèi)液滲透壓會降低
D．下丘腦在穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，它和血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請回答下列間題：

（l）圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補配對方式是A-U．
（2）若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為$\frac{1}{8}$
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進行了探究（已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成，培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代）．請據(jù)圖3回答下列問題：實驗三的離心結(jié)果：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重帶和$\frac{1}{2}$輕帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA全位于中帶位置，則是半保留復(fù)制．為了進一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計了實驗四，請分析，如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重（位置及比例）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重（位置及比例）帶位置，則是半保留復(fù)制．
（4）某卵原細(xì)胞（2N=4）中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，那么減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條；減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條．其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是人體某一條染色體上的色盲基因S示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．基因S片段中，含有成百上千個核糖核苷酸
B．基因S是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
C．基因S控制的性狀在遺傳時，與性別無關(guān)聯(lián)
D．基因S片段中的4種堿基對隨機排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在洋蔥的表皮細(xì)胞中，DNA分布在（　�。�
A．細(xì)胞核、葉綠體、線粒體B．細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C．細(xì)胞核、線粒體D．細(xì)胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式，請據(jù)圖回答：（請在內(nèi)填入圖中的序號或字母）
（1）1972年桑格和尼可森提出關(guān)于生物膜的假說是流動鑲嵌模型．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于一定的流動狀態(tài)的．
（2）人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過性．
（3）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上的糖蛋白減少有關(guān)．這種物質(zhì)存在于細(xì)胞膜外表面．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是油菜種子發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)時，脂肪水解酶的活性較高
B．種子發(fā)育過程中，脂肪逐漸增多，說明種子生命活動需要的能量增加
C．干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
D．種子萌發(fā)時，可溶性糖逐漸增多，說明可溶性糖是種子生命活動不需要消耗糖

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