雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（　�。�
A、基因突變
B、基因自由組合
C、同源染色體分離
D、染色體變異
考點：雜交育種
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、基因突變是誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理，A錯誤；
B、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合，B正確；
C、同源染色體分離，等位基因分離，體現(xiàn)基因的分離定律，C錯誤；
D、染色體變異是單倍體育種和多倍體育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為A、B兩個地區(qū)的人口年齡組成示意圖．設(shè)A地區(qū)的人口增長率為a，B地區(qū)的人口增長率為b，那么a與b的數(shù)量關(guān)系是（　�。�
A、a＞bB、a＜b
C、a=bD、a≈b

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1：50
D、該DNA發(fā)生突變，其轉(zhuǎn)錄獲得的mRNA及指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)均一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④是葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程示意圖，其中A側(cè)表示紅細(xì)胞外側(cè)，B側(cè)表示紅細(xì)胞內(nèi)側(cè)．按葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞的順序排序，正確的是（　　）
A、①→②→③→④
B、①→③→②→④
C、④→②→③→①
D、④→③→②→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)常溫下能分解果肉細(xì)胞壁中的果膠，提高果汁產(chǎn)出量，使果汁變得清亮，對該物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、由氨基酸和核苷酸組成
B、能分解果肉細(xì)胞壁中的纖維素
C、在低溫條件下會失去活性
D、在蛋白酶作用下可能會被降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜常常被脂溶性溶劑和蛋白酶所溶解，由此可以推斷，細(xì)胞膜的化學(xué)成分可能含有（　　）
①磷脂　 ②蛋白質(zhì) �、鄱嗵� 　④核酸．
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C、統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D、由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交（圖1），結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為（　�。�
A、DdRrB、ddRR
C、ddRrD、Ddrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋觯_的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸
D、囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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同步練習(xí)冊答案