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科目:高中生物 來源:高考生物模擬試卷 題型:071
三株長勢和大小相同的豌豆幼苗培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看到它們對和水的吸收基本相同,然后對它們分別進(jìn)行處理:①將A株幼苗剪去大部分葉片;②將B株幼苗用一種呼吸作用抑制劑處理;③將C株幼苗培養(yǎng)基中添加高濃度的溶液。一段時(shí)間后測定它們對和水的吸收情況的變化,并用如圖表示(圖中陰影部分為分別處理后的數(shù)據(jù))。
試回答:(1)A株的實(shí)驗(yàn)說明________。(2)B株的實(shí)驗(yàn)說明________。(3)C株的實(shí)驗(yàn)說明了根對礦質(zhì)離子的吸收________。根細(xì)胞是否吸收水分主要取決于________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.(2012·浙江調(diào)研)如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理。一段時(shí)間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用a~f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若向光側(cè)的生長素會被分解,則a>b、c<d
B.若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f
C.圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長,而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長
D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.(2012·浙江調(diào)研)如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理。一段時(shí)間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用a~f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若向光側(cè)的生長素會被分解,則a>b、c<d
B.若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f
C.圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長,而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長
D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:綜合題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1) 圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次是_________ (用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.載體蛋白 C.性激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2) 若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是_________和_________
(3) 外界環(huán)境溫度下降,刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的
電位變化是_________。神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于_________中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定。
(4) 若⑥表示侵人內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒,其中產(chǎn)生抗體的是_________細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是_________細(xì)胞。
(5) 圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是_________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(6) 將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16. 7mmol/L葡萄糖(髙糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測,發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素更多。為了驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞。一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中胰島索的含量。請指出上述方案的錯(cuò)誤并且改正。
a __________________________
b ___________________________
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