科目:高中生物 來源:設計必修三生物人教版 人教版 題型:013
把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系用圖解表示時,往往得到一個復雜的網(wǎng)狀結構,原因不包括
A.生產(chǎn)者能被多種初級消費者所食
B.不同種生物處于同一營養(yǎng)級
C.許多消費者能以多種生物為食
D.生產(chǎn)者個體數(shù)量總是多于消費者
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科目:高中生物 來源: 題型:013
把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系用圖解表示時,往往得到一個復雜的網(wǎng)狀結構,原因不包括
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A.生產(chǎn)者能被多種初級消費者所食
B.不同種生物處于同一營養(yǎng)級
C.許多消費者能以多種生物為食
D.生產(chǎn)者個體數(shù)量總是多于消費者
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系用圖解表示時,往往得到一個復雜的網(wǎng)狀結構,這是因為
A.許多消費者不只以一種生物為食,一種植物不只供給一種生物為食
B.生產(chǎn)者個體數(shù)目總是要超過消費者個體數(shù)目
C.在所有食物鏈上都有進行互相捕食的個體
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失
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科目:高中生物 來源: 題型:
把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系用圖解表示時,往往得到一個復雜的網(wǎng)狀結構,原因之一是
A.許多消費者不只以一種生物為食物
B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量會不斷流失
C.在所有食物鏈上都有進行互相捕食的個體
D.生產(chǎn)者個體數(shù)目總是超過消費者個體數(shù)目
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