分析 1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
2、反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元,一個神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導的,而兩個神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,故興奮在突觸間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)圖甲中④表示突觸,興奮在突觸處傳遞時信號形式的轉(zhuǎn)變過程是電信號→化學信號→電信號.
(2)A表示突觸小泡,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐,胞吐依賴于細胞膜的流動性.
(3)圖甲中,若在①處給予刺激,該處Na+內(nèi)流,引起神經(jīng)纖維膜外的電位變化是由正變負.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,興奮在突觸間的傳遞是單向的.③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計,若在骨骼肌上的②處給予刺激,在③處不能記錄到電位變化.
(4)圖丙表示人體受到寒冷刺激時機體的相關調(diào)節(jié)活動,若圖中的靶細胞為垂體細胞,則圖中的分泌細胞位于下丘腦,分泌物是促甲狀腺激素釋放激素.當甲狀腺激素過多時會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)電信號→化學信號→電信號
(2)流動性
(3)由正變負 不能
(4)促甲狀腺激素釋放激素 反饋
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關知識,要求考生掌握神經(jīng)沖動產(chǎn)生與傳導的機制,掌握甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程,并結合圖解信息準確答題.
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A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟲媒病毒屬于原核生物,沒有以核膜為界限的細胞核 | |
B. | 蟲媒病毒侵入人體后,刺激T細胞分泌的淋巴因子與該病毒結合 | |
C. | 蟲媒病毒可以在活細胞中繁殖 | |
D. | 蟲媒病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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