生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與(  )
A、調(diào)節(jié)滲透壓
B、組成體內(nèi)化合物
C、維持正常pH
D、提供能量
考點:細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:閱讀題干信息,“在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分”,說明無機(jī)鹽能提高液泡的滲透壓,促進(jìn)細(xì)胞吸水.
解答: 解:無機(jī)鹽在細(xì)胞或生物體內(nèi)以離子形式存在,其功能有:(1)細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分.如:Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分.(2)維持細(xì)胞的生命活動.如血液鈣含量低會抽搐.(3)維持細(xì)胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓.
根據(jù)題干信息“液泡中貯存大量的Na+能促進(jìn)細(xì)胞吸收水分”可見液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓平衡.
故選:A.
點評:本題考查液泡的功能和無機(jī)鹽的功能,意在考查考生的識記能力和審題獲取信息的能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表.請回答:
試管編號
實驗步驟
1 2 3 4
1%NaCl溶液(mL) 1
1% CuSO4溶液(mL) 1
1% Na2SO4溶液(mL) 1
蒸餾水(mL) 1
pH6.8緩沖液(mL) 1 1 1 1
1%淀粉溶液(mL) 1 1 1 1
唾液淀粉酶溶液(mL) 1 1 1 1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果 無色 深藍(lán)色 淺藍(lán)色
(1)實驗中加入緩沖液的作用是
 

(2)分析實驗結(jié)果可知:對酶活性有影響的離子是
 
,其中對酶活性有抑制作用的離子是
 
,對酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 

(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是
 
;設(shè)置3號試管的目的是
 

(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測,1~4號試管中的顏色依次是
 
、
 
、
 
 
.根據(jù)上述實驗結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表.有關(guān)該地群落變化的敘述,錯誤的是( 。
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類別
1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
喬木 0 0 0 14 23
總計 28 30 30 56 76
A、物種多樣性趨于增加
B、該地群落發(fā)生了初生演替
C、群落對光能的利用能力提高
D、群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

高的動脈血壓引起降壓反射.發(fā)生降壓反射時(  )
A、壓力感受器傳入沖動頻率降低
B、副交感神經(jīng)興奮性減弱
C、心排血量和外周阻力降低
D、依靠正反饋調(diào)節(jié)使血壓相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從我國騰沖熱泉中分離得到一株硫化葉菌,下列關(guān)于該菌的表述錯誤的是( 。
A、青霉素不能抑制其細(xì)胞壁的合成
B、為高溫酶的潛在來源
C、對其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化
D、無擬核結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某22肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A、6    18
B、5    18
C、5    17
D、6    17

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,其呼吸過程會產(chǎn)生乙醇的是( 。
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞
B、劇烈運(yùn)動時的人骨骼肌細(xì)胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、受澇的植物根細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是( 。
A、[H]和H2O
B、[H]和ATP
C、ATP和CO2
D、H2O和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上.在相應(yīng)生長發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮.為檢驗環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響,請完成以下實驗設(shè)計.
(1)實驗處理:春天,將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時移栽于10m處.
(2)實驗對照:生長于
 
m處的野菊.
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天
 

(4)預(yù)測支持下列假設(shè)的實驗結(jié)果:
假設(shè)一   野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實驗結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高
 

假設(shè)二   野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實驗結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高
 

假設(shè)三   野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實驗結(jié)果是:移栽至10m處野菊株高
 

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