【題目】某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體．下面對可能的原因的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．被觀察的物體未處于視野的中央

B．切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方

C．轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭

D．以上情況有兩種是可能的

【答案】C

【解析】

試題解析：如果用低倍物鏡看清楚后，沒有將物象移至視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到或看不清物象，A正確；如果將切片放反，換用高倍物鏡后焦點(diǎn)不能調(diào)至觀察范圍內(nèi)，可能看不到或看不清物像，B正確；是否換用目鏡與看不到或看不清原來觀察到的物體無關(guān)，C錯(cuò)誤；據(jù)A、B分析可知，以上情況有兩種是可能的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，正確的是(　　)

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)

B. 能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)

C. 能量在各營養(yǎng)級間可以循環(huán)利用

D. 消費(fèi)者的級別越高，所獲得的能量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜制備及觀察的敘述，正確的是（ ）

A. 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

C. 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取

D. 可以用高倍鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中可能發(fā)生癌變的是

A. 游離組織，形態(tài)改變

B. 細(xì)胞核體積增大，染色體收縮

C. 細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D. 酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是結(jié)晶牛胰島素的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號,二硫鍵是由2個(gè) “—SH”連接而成的)及部分肽鏈放大圖(圖2)。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該蛋白質(zhì)中含有___條肽鏈,___個(gè)肽鍵,氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來總相對分子質(zhì)量減少了_______。

(2)圖2中含有的R基是____(序號表示),含有的肽鍵是_____(序號表示)。

(3)圖1所示多肽水解后最多可產(chǎn)生________種氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂的整個(gè)過程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是

A. 1、2、2、1、2 B. 1、1、1、2、1

C. 2、1、1、2、1 D. 2、1、1、1、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正確的是（ ）

A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說明ACT也是終止密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含肽鍵的是(　 )

A. 生長素 B. 胰島素 C. 噬菌體 D. 突觸小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子中，一條鏈上的A占30%，則雙鏈中C+T占

A. 15% B. 20% C. 30% D. 50%

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同步練習(xí)冊答案