【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A. 高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好

B. 洗衣粉中表面活性劑對堿性蛋白酶活性有一定的促進作用

C. 在pH低于7.0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D. 洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】溫度太低會降低酶活性，因此溫水洗滌去污效果應該比冷水好，A錯誤，洗衣粉中的表面活性劑對堿性蛋白酶活性沒有促進作用，B錯誤，在pH低于7.0的自來水中堿性蛋白酶仍然能夠起作用，只是與最適宜pH條件下相比，作用較弱，C正確，洗衣粉中酶主要是通過使蛋白質(zhì)等水解成可溶性的小分子的氨基酸或多肽等，使污跡容易從衣物上脫落，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含大量3H的細菌，待細菌解體后3H（ ）

A．隨細菌的解體而消失 B．發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中

C．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中 D．僅發(fā)現(xiàn)于外殼中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是 （ ）

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由下表可知色氨酸的密碼子為

DNA

G

C

C

信使RNA

G

轉(zhuǎn)運RNA

A

氨基酸

色氨酸

A. TGG B. UCG C. UGG D. UGC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜是真核細胞產(chǎn)生ATP的場所

B. 蛋白質(zhì)、核酸和糖原的單體分別是氨基酸、核苷酸和葡萄糖

C. 有氧呼吸時，產(chǎn)物水中的氫全部來自于丙酮酸和參加反應的水

D. 動植物細胞都以DNA為主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應原理如圖所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3�；騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答：

（1）明蟹的青色殼是由 對基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種，分別是 。

（2）兩只青色殼明蟹交配，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1:6。親本基因型組合為

或 。

（3）基因型為AaBb的兩只明蟹雜交，后代的成體表現(xiàn)為 ，其比例為 。

（4）從上述實驗可以看出，基因通過控制 來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌癥防治的敘述，不正確的是

A. 促進癌細胞“自殺”的同時并不影響機體健康

B. 開發(fā)靶向藥物

C. 某些化療藥物能夠通過損傷癌細胞的DNA間接誘導細胞凋亡

D. 有的藥物能夠通過誘導癌細胞分裂方式的改變來幫助有效抵御癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭釀酒過程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列敘述正確的是( )

A. 0～8h間，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少

B. 0～6h間，酵母菌能量利用率與6～12h間能量利用率大致相同

C. 0～8h間，容器內(nèi)壓強不斷增大，在8h時達到最大值

D. 6h左右開始產(chǎn)生酒精，6～12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次認識正確的是（　�。�

A. 病毒也屬于生命系統(tǒng)的一個層次

B. 能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

C. 生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的

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