下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)（即細(xì)胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率升高

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)有變化

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的．有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：
（單位：個(gè)）
組合序號(hào)雙親性狀（父母）家庭數(shù)目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩
一油耳×油耳19590801015
二油耳×干耳8025301510
三干耳×油耳60262464
四干耳×干耳33500160175
合計(jì)670141134191204
（1）根據(jù)組合一可判斷是油耳顯性性狀．
（2）一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子，推測(cè)母親的基因型是Aa，這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是$\frac{3}{8}$．
（3）從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比（3：1），其原因是只有Aa×Aa的后代才會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，而第一組的雙親基因型可能為AA或Aa．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B．人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C．細(xì)胞癌變是細(xì)胞正常分化的結(jié)果

D．皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．炭疽桿菌造成感染者死亡率極高的主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的肉毒素．有科學(xué)家將該菌的大型環(huán)狀DNA分子破壞，該菌仍能產(chǎn)生肉毒素．據(jù)此下列對(duì)炭疽桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．炭疽桿菌合成的肉毒素屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物
B．控制肉毒素合成的基因位于炭疽桿菌的擬核中
C．如將炭疽桿菌用于軍事用途或恐怖活動(dòng)，則屬于生物武器
D．將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)圖的敘述中，正確的是（ ）

A．圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b

B．經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小紫色變深

C．若要看清圖③中處于分生期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

D．圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

美國(guó)加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子，可把分解酒精的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝入其中，有了這身“防護(hù)服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測(cè)合理的是（ ）

A．該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)

B．納米級(jí)小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

C．“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用

D．該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B．②是高爾基體膜

C．③是葉綠體內(nèi)膜

D．④是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下丘腦是人體內(nèi)分泌的樞紐，在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，分析圖，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)激素通過(guò)血液循環(huán)分布于全身，但必須與靶細(xì)胞的特異性受體識(shí)別后才能起調(diào)節(jié)作用，促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞．
（2）若物質(zhì)X表示抗利尿激素，刺激甲為細(xì)胞外液滲透壓升高，該激素的分泌量增加會(huì)促進(jìn)c細(xì)胞重吸收水．
（3）刺激甲引起的神經(jīng)沖動(dòng)傳至a細(xì)胞時(shí)，膜外電位變化是由正變負(fù)，a與b通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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