【題目】某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNaObS2(a>199、b>200)，并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會(huì)分別得到賴氨酸、天冬氨酸的個(gè)數(shù)為

A. a－199、(b－200)/2 B. a－200、b－200

C. a－199、(b－199)/2 D. a－200、(b－200)/2

【答案】A

【解析】試題分析：從題意知該多肽為199肽，則它是由199個(gè)氨基酸組成的；又知其分子式為CxHyNaObS2（a>199、b>200），其中N有a個(gè)，則可知組成該多肽的199個(gè)氨基酸共有a個(gè)氨基；又知組成該多肽的5種氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)氨基，所以賴氨酸個(gè)數(shù)為a-199。由于組成該多肽的5中氨基酸中只有天冬氨酸含有2個(gè)羧基，設(shè)該多肽共有天冬氨酸為D個(gè)，反應(yīng)前199個(gè)氨基酸中氧原子共有4D+（199-D）×2，形成199肽時(shí)脫去198個(gè)水分子，每個(gè)水分子含有一個(gè)氧原子，所以該多肽分子中尚存氧原子數(shù)為b=4D+（199-D）×2-198=2D+200，D=（b-200）/2，所以A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)白蛾是一種外來(lái)入侵物種，對(duì)農(nóng)作物果樹等造成了嚴(yán)重的危害。科學(xué)家利用核型多角體病毒（NPV）防治該害蟲。下列有關(guān)圖的敘述，正確的是

A. a→b年間美國(guó)白蛾種群增長(zhǎng)率逐漸增大

B. 美國(guó)白蛾的引入會(huì)使當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽黾?/span>

C. c年后，美國(guó)白蛾種群的基因庫(kù)組成與b年時(shí)相同

D. 從進(jìn)化的角度看，c年后美國(guó)白蛾和NPV發(fā)生了共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一植物只有在顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)才開(kāi)紫花。已知一株開(kāi)紫花的植物自交，后代開(kāi)紫花的植株180棵，開(kāi)白花的植株142棵，那么在此自交過(guò)程中配子間的組合方式有多少種

A．2種 B．4種 C．8種 D．16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，以上實(shí)例說(shuō)明植物激素調(diào)節(jié)也存在

_______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。

（2）以上說(shuō)明植物的生命活動(dòng)不只受一種刺激的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。

（3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時(shí)，根出現(xiàn)向地性的原因：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及________合成的車間，肌細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2＋釋放到________________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2＋濃度發(fā)生變化，Ca2＋與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2＋能起到________________(填“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。

(2)在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過(guò)程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREl蛋白被激活，激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反應(yīng)，剪接的Hacl mRNA翻譯的Hacl蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，增強(qiáng)________基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的

A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．RNA D．DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述，正確的是( )

A. ①～③分別代表血液.淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. ①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí)，垂體分泌的抗利尿激素會(huì)增加

C. 正常地況下，①～③的成分保持不變，與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)

D. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器

B. 一條傳入神經(jīng)元可與不同的神經(jīng)元相連

C. 在b處注入麻醉劑后，②處檢測(cè)不到膜電位變化

D. 在c處施加刺激引起屈肌收縮稱為屈反射

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