【題目】下列實例中，不能構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)實例的是（ ）

A．亞馬遜河谷的熱帶雨林

B．某水庫中全部魚類個體的總和

C．無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落

D．無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落

【答案】B

【解析】亞馬遜河谷的熱帶雨林為生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；某水庫中全部魚類個體的總和，既不是一個種群，也不屬于一個生物群落和生態(tài)系統(tǒng)，B正確；無菌培養(yǎng)基被污染后長出的共生菌落屬于生物群落，C錯誤；無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落為一個種群，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一個種群中，隱性性狀者占16％（等位基因用A、a表示），那么該性狀的AA、Aa基因型個體出現(xiàn)的概率分別為

A. 0．48、0．36 B. 0．26、0．24

C. 0．16、0．48 D. 0．36、0．48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 細胞膜使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 許多重要的化學反應(yīng)都在生物膜上進行

C. 細胞內(nèi)的酶都附著在生物膜上。

D. 細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學反應(yīng)不會互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答以下有關(guān)實驗問題：
（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實驗小組進行了如下操作，請分析回答下面的問 題．按下表所列條件進行了A、B、C三組實驗，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同．

實驗編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

①為了提高實驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將試管 ， 保證抽樣檢測是隨機的．每次計數(shù)要做實驗，用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多，應(yīng)先 ．
②本實驗小組探究的課題是因素對酵母菌數(shù)量增長的影響．預(yù)測此實驗中酵母菌種群數(shù)量增長較快的一組是組．
（2）某校同學調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體10只，請回答下列問題： ①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=只．
②要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，以下條件必須滿足的是（多選）．
A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū) B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生 D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
③調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖．據(jù)圖分析，甲草原的田鼠種群屬于型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作．

④同學們調(diào)查時得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機會最多的種群是
A．形體較小的種群
C．形體較大的種群
B．個體差異較少的種群
D．個體差異較多的種群
⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)，上圖中曲線（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在點時收益最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是(　　)

A. 年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其個體數(shù)量將不斷增多

B. 種群增長曲線為“J”型時，其種群增長率是先增大后減小

C. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示

D. 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，但其生理功能不同，主要原因是（ ）

A. 氨基酸數(shù)量不同

B. 蛋白質(zhì)合成場所不同

C. 蛋白質(zhì)合成時期不同

D. 氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）
A.曲線ab段形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足
B.曲線cd段的形成是由于細胞內(nèi)K+過多，細胞大量排出K+
C.e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+
D.曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、群落演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A. 染色體組只存在于體細胞中 B. 染色體組只存在于生殖細胞中

C. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 D. 染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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