如圖表示某正常基因及其指導合成的多肽順序.A~D位點發(fā)生的突變導致肽鏈延長停止的是[除圖中密碼子外,已知GAC(天冬氨酸)、CGU(精氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止)](  )
A、A點:
G
C
A
T
B、B點:
T
A
G
C
C、C、D點:
T
A
C
G
D、C、D點:丟失
T
A
考點:基因突變的特征
專題:
分析:分析題圖:終止密碼子為UAG,多肽鏈中四種氨基酸只有色氨酸、酪氨酸對應(yīng)的密碼子改變1個堿基才能導致肽鏈延長停止,據(jù)圖分析A、B、C、D中只有A中
G
C
A
T
時,才能形成終止密碼子,使多肽合成停止.據(jù)此答題.
解答: 解:A、A點由
G
C
A
T
時,密碼子由UGG(色氨酸)變成UAG(終止密碼子),這會導致肽鏈延長停止,A正確;
B、B點由
T
A
G
C
時,密碼子由UGG(色氨酸)變成GGG(甘氨酸),這不會導致肽鏈延長停止,B錯誤;
C、C、D點由
T
A
C
G
時,密碼子由GAU(天冬氨酸)變成GAC(天冬氨酸),這不會導致肽鏈延長停止,C錯誤;
D、C、D點丟失
T
A
時,密碼子由GAU(天冬氨酸)變成GAC(天冬氨酸),之后的密碼子都發(fā)生改變,但沒有導致肽鏈延長停止,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念,掌握基因突變的特點,能準確判斷各位點發(fā)生相應(yīng)變化后的結(jié)果,再根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是( 。
A、葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈黃綠色,葉綠素b呈藍綠色
B、葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶
C、葉綠體色素提取和分離實驗中,在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得慢
D、葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì),能吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某昆蟲的體色黑色(B)對灰色(b)為顯性.生活在某一區(qū)域內(nèi)的該昆蟲種群,原來B與b的基因頻率各為50%,后來該區(qū)域煤煙污染嚴重,若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%.由此可推斷( 。
A、該種群發(fā)生了進化
B、該種群沒有發(fā)生進化
C、該種群產(chǎn)生了新物種
D、該種群產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對等位基因控制,而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上一對等位基因控制,且突變型都是隱性性狀.下列分析正確的是( 。
A、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)截毛
B、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則Fl中會出現(xiàn)白眼
C、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)截毛
D、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)白眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列使用恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用低濃度的2,4-D噴灑農(nóng)田除去雜草
B、黃瓜結(jié)果后,噴灑較高濃度的脫落酸保果
C、用一定濃度赤霉素溶液噴灑蘆葦使植株長得更高以獲得長纖維
D、番茄開花后,噴灑較高濃度的乙烯利溶液促進子房發(fā)育成果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的實驗研究,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低
B、過程②是誘導干細胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C、每個Y細胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③需要進行篩選
D、過程④產(chǎn)生的單抗,需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、一切生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C、所有生物體都是由細胞構(gòu)成的
D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞的病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將豌豆的種子放在棉花上,進行如下實驗.實驗結(jié)果如下表所示,關(guān)于實驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
裝置 場所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象
日光 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
日光 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽
黑暗 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
黑暗 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽
A、該實驗研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)
B、該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無關(guān)
C、該實驗的自變量為:種子是否萌發(fā)
D、該實驗材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物種群密度調(diào)查方法的表述,不正確的是( 。
A、樣方法適用于植物種群密度的調(diào)查
B、動物種群密度的調(diào)查不能用樣方法
C、進行種群密度的調(diào)查要隨機取樣,同時保證樣本數(shù)量足夠多
D、進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用資源

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