A、碳是構(gòu)成生物體的最基本元素 |
B、C、H、O、N、P、S占細(xì)胞含量97%,是組成生物體的主要元素 |
C、植物缺少元素B會表現(xiàn)為“花而不實”,因此,B是組成細(xì)胞的大量元素 |
D、構(gòu)成生物體的化學(xué)元素在自然界都可找到,沒有一種是生物界所特有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有識別功能 |
B、體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用 |
C、T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,使B細(xì)胞大部分分化為E細(xì)胞,小部分分化為M細(xì)胞 |
D、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于充分利用光能 |
B、有利于釋放氧氣,降低有機(jī)物消耗 |
C、有利于吸收較多的C02,提高光合作用強(qiáng)度 |
D、有利于通風(fēng)透光,提高光能利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細(xì)胞間的識別、免疫等與②有密切的關(guān)系 |
C、大多數(shù)②可以運(yùn)動 |
D、b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一次分裂中期 |
B、第一次分裂后期 |
C、第二次分裂中期 |
D、第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生的氣體可能是CO2 |
B、產(chǎn)生氣體過程消耗ATP |
C、該細(xì)胞器一定具有雙層膜 |
D、影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)工程的建立實現(xiàn)了能量的多級利用 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級間能量的傳遞效率 |
D、該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 |
A、一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團(tuán) |
B、用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割 |
C、圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,不能使用EcoRⅠ |
D、為了獲取重組質(zhì)粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質(zhì)粒和外DNA |
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