【題目】下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是（ ）

①SARS病毒 ② 乳酸菌 ③團(tuán)藻 ④ 藍(lán)藻

A．①③ B．①④

C．②④ D．②

【答案】D

【解析】

試題從題目看本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，具有細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞核細(xì)菌細(xì)胞，其中具有葉綠體的是某些植物細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞。①SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)； ③團(tuán)藻 ④ 藍(lán)藻有細(xì)胞壁也有葉綠素；② 乳酸菌不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁．。A、B、C錯誤。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是（寫出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意 ．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．在B﹣F段時間內(nèi)葉綠體內(nèi)ADP含量高的位置是 ． 乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意經(jīng)常補(bǔ)充 ．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b﹣a所代表的是12小時內(nèi)右側(cè)截取部分 ．
（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是 ， 而自變量可以是；無關(guān)變量有 ． （寫出2種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
B.c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程
C.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
D.a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．請判斷，甲圖中B,C兩處生長素濃度對應(yīng)乙圖曲線（生長素對根和莖的影響）上四點(diǎn)中的（ ）

A.4和2
B.1和3
C.2和3
D.2和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是（ ）

A.核DNA的復(fù)制發(fā)生在ab段
B.與核 DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在bc段
C.染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在de
D.cd段的染色體數(shù)是ef段的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的元素和化合物的說法，正確的是( )

A. DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，它是一切生物的遺傳物質(zhì)

B. 青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

C. 脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是水

D. 脫氧核糖核酸中含有氧元素，脫氧核糖中不含氧元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動的部分過程，下列相關(guān)分析正確的是

A. “中心法則”是指基因控制蛋白質(zhì)合成的過程

B. RNA聚合酶催化過程②，其作用底物為RNA，需要脫氧核糖核苷酸為原料

C. 過程③中，剛合成的分泌蛋白還需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工變?yōu)槌墒斓鞍?/span>

D. 過程③發(fā)生在核糖體中，不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對過程，也不需要酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜Ca2+內(nèi)流，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示擬南芥細(xì)胞中某個基因片段復(fù)制并發(fā)生改變的過程，下列分析正確的是

A. 該變異屬于基因重組

B. 該變異若發(fā)生在體細(xì)胞中,則一定不能遺傳給子代植株

C. 該細(xì)胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變

D. 若該變異發(fā)生在基因中部，有可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止

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