【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（ ）

A. 細(xì)胞成分的更新物質(zhì) B. 酶的主要成分

C. 組織修復(fù)的原料 D. 能量的主要來源

【答案】D

【解析】

試題蛋白質(zhì)在人體內(nèi)主要用來構(gòu)成組織、細(xì)胞或組織更新的原料，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)不是主要的供能物質(zhì)，生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用。這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )

A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

B. 細(xì)胞膜表面有糖蛋白

C. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D. 細(xì)胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用清水清洗紅色花瓣，水不變紅，但若放入沸水中一燙，水立即變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)了質(zhì)膜的哪種功能

A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，果酒和果醋就是常見例子．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如上圖所示．圖中過程①和②是生產(chǎn)果酒階段，該過程在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行，獲得的產(chǎn)物乙醇與試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可以用于乙醇的檢測(cè)．
（2）過程③在酵母菌細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行．與無氧呼吸相比，該過程是在有氧條件下進(jìn)行，產(chǎn)生的能量多，酵母菌的增殖速度 ．
（3）在醋酸桿菌的作用下，果酒發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿�，根�?jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型和特點(diǎn)，當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí)，首先要注意通入 ， 其次還要適當(dāng)提高 ．
（4）所用醋酸桿菌屬于核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（填“含有”或“不含有”）核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斐林試劑鑒定時(shí)發(fā)生特定的顏色變化，其順序是

A. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色

B. 無色→淺藍(lán)色→棕色

C. 棕色→綠色→無色

D. 磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間，向儲(chǔ)存?zhèn)}中加入N2或CO2的主要目的是

A. 抑制有氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗

B. 促進(jìn)有氧呼吸，保持一定的倉(cāng)儲(chǔ)溫度

C. 促進(jìn)無氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗

D. 促進(jìn)無氧呼吸，保持一定的倉(cāng)儲(chǔ)溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酶促反應(yīng)的示意圖，A→H表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A和B叫做底物，底物受酶催化
B.D,E,F代表酶﹣底物復(fù)合物，酶發(fā)生了形狀變化
C.若A和B均表示氨基酸，則G表示含有一個(gè)肽鍵的二肽
D.此圖可以解釋酶具有專一性，一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，—對(duì)夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是

A. 10/19 B. 9/19 C. 1/19 D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制豌豆子葉顏色的等位基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是

A. 基因Y、y位于同源染色體上

B. Y對(duì)y為顯性

C. 減數(shù)分裂時(shí)基因Y和y分離

D. 兩者的堿基序列存在差異

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同步練習(xí)冊(cè)答案