下列是與DNA分子多樣性、特異性相關(guān)的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A、堿基對(duì)的配對(duì)方式多種多樣，導(dǎo)致DNA分子有多樣性

B、DNA分子中堿基對(duì)數(shù)量大，排列順序千變?nèi)f化，導(dǎo)致DNA分子有多樣性

C、每種DNA分子堿基對(duì)特定的排列順序，導(dǎo)致DNA分子有特異性

D、甲生物與乙生物的DNA有所不同，與DNA分子中堿基對(duì)的數(shù)量、排列順序不同有關(guān)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。構(gòu)建過(guò)程如下：

第①步：用PCR技術(shù)從藍(lán)藻環(huán)狀DNA中擴(kuò)增出ch1L基因片段。

第②步：將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。

第③步：將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除，用一段紅霉素抗性基因取代之，得到重組質(zhì)粒2。

第④步：將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍(lán)藻細(xì)胞，由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長(zhǎng)的序列相同，所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組，產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指什么酶？         。

PCR擴(kuò)增DNA時(shí)必須加入引物，引物的實(shí)質(zhì)是          ，其作用是                                。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán)，每次循環(huán)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是                   。為消除PCR擴(kuò)增過(guò)程當(dāng)中外源DNA污染造成的影響，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照？                       。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時(shí)，為保證成功率，往往使用                        酶

對(duì)基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，以切出相同的黏性末端，便于連接。此酶的作用是將DNA分子的              鍵打開(kāi)。

（4）質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，其化學(xué)本質(zhì)是         ，此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為運(yùn)載體。

（5）導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后，往往還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選，可用            制成探針，檢測(cè)是否導(dǎo)入了重組基因，在培養(yǎng)基中加入              可將變異株細(xì)胞篩選出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型：綜合題

ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。構(gòu)建過(guò)程如下：

第①步：用PCR技術(shù)從藍(lán)藻環(huán)狀DNA中擴(kuò)增出ch1L基因片段。

第②步：將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。

第③步：將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除，用一段紅霉素抗性基因取代之，得到重組質(zhì)粒2。

第④步：將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍(lán)藻細(xì)胞，由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長(zhǎng)的序列相同，所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組，產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指什么酶？           。

PCR擴(kuò)增DNA時(shí)必須加入引物，其作用是                                         。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán)，每次循環(huán)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是                                          。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時(shí)，為保證成功率，往往使用                                  酶對(duì)基 因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，以切出相同的黏性末端，便于連接。此酶的作用是將DNA分子的               鍵打開(kāi)。

（4）質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，其化學(xué)本質(zhì)是                      ，此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為運(yùn)載體。

（5）導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后，往往還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選，可用                   制成探針，檢測(cè)是否導(dǎo)入了重組基因，在培養(yǎng)基中加入              可將變異株細(xì)胞篩選出來(lái)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二上學(xué)期期中模塊學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷 題型：選擇題

下列的敘述正確的是                                       

  A．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多，所以轉(zhuǎn)錄成的RNA多，從而翻譯合成大量的蛋白質(zhì)

  B．構(gòu)成基因的堿基都有A、T、C、G、U 5種

  C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都存在基因，且它們都在染色體上

  D．通過(guò)植物無(wú)性生殖繁殖后代時(shí)，基因的遺傳不遵循孟德?tīng)柖?/p>

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省2010屆高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。構(gòu)建過(guò)程如下：

第①步：用PCR技術(shù)從藍(lán)藻環(huán)狀DNA中擴(kuò)增出ch1L基因片段。

第②步：將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。

第③步：將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除，用一段紅霉素抗性基因取代之，得到重組質(zhì)粒2。

第④步：將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍(lán)藻細(xì)胞，由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長(zhǎng)的序列相同，所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組，產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指什么酶？         。

PCR擴(kuò)增DNA時(shí)必須加入引物，引物的實(shí)質(zhì)是          ，其作用是                                。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán)，每次循環(huán)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是                   。為消除PCR擴(kuò)增過(guò)程當(dāng)中外源DNA污染造成的影響，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照？                       。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時(shí)，為保證成功率，往往使用                        酶

對(duì)基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，以切出相同的黏性末端，便于連接。此酶的作用是將DNA分子的              鍵打開(kāi)。

（4）質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，其化學(xué)本質(zhì)是         ，此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為運(yùn)載體。

（5）導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后，往往還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選，可用            制成探針，檢測(cè)是否導(dǎo)入了重組基因，在培養(yǎng)基中加入              可將變異株細(xì)胞篩選出來(lái)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：選擇題

下列的敘述正確的是                                       

A．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多，所以轉(zhuǎn)錄成的RNA多，從而翻譯合成大量

的蛋白質(zhì)

B．構(gòu)成基因的堿基都有A、T、C、G、U 5種

C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都存在基因，且它們都在染色體上

D．通過(guò)植物無(wú)性生殖繁殖后代時(shí)，基因的遺傳不遵循孟德?tīng)柖?/p>

 

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