脫分化 |
再分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果子代植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律 | ||
B、如果兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律,讓子代植物接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4種,且比例為1:1:1:1 | ||
C、如果子代植物自交,且遵循自由組合定律,產(chǎn)生的后代有四種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型不同于該子代植物的個體所占比例可能為
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D、如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致 |
B、“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反 |
D、要開發(fā)利用動植物資源,最好要等到c點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AA與Aa表現(xiàn)型相同 |
B、Aa與aa表現(xiàn)型一定相同 |
C、表現(xiàn)顯性性狀的個體只有一種基因型 |
D、純合體aa一定會導致遺傳病 |
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