【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門(mén)通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若打開(kāi)閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量

B. 若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

C. 若打開(kāi)閥門(mén),在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D. 若關(guān)閉閥門(mén),以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃

【答案】D

【解析】試題分析:若探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,溫度屬于自變量,而O2屬于無(wú)關(guān)變量,故A正確;關(guān)閉閥門(mén),酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,可在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè),故B正確;試管顏色變化時(shí)間越短,說(shuō)明產(chǎn)生的CO2速率越快,從而說(shuō)明該溫度下有氧呼吸越旺盛,故C正確;乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生CO2,不能使溴麝香草酚藍(lán)溶液變色,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】囊性纖維化是一種遺傳性疾病,是由于有的細(xì)胞中的CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用,下列選項(xiàng)正確的是( 。

     

A. 圖示為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型,其基本骨架是磷脂分子層

B. 據(jù)圖所知,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散

C. 某種CFTR蛋白異常是由于基因突變導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊,這屬于空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D. 圖中水分子向膜外跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣扰c氯離子在細(xì)胞外的濃度無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不包括( 。

A. 全球氣候變化和臭氧層破壞 B. 糧食短缺和能源短缺

C. 海洋污染 D. 生物多樣性銳減

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是( 。

①次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)  

②消費(fèi)者,自養(yǎng)生物 

③草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物 

④自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)  

⑤自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者.

A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取一段玉米胚芽鞘,切除玉米胚芽鞘頂端2mm。在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂塊A,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊B,如右圖所示,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊B逐漸有了生長(zhǎng)素。小華同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:

結(jié)論a:下端瓊脂塊B上的生長(zhǎng)素來(lái)自于上端的瓊脂塊A。

結(jié)論b:生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。

完成如下實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)僅據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為a結(jié)論合理嗎?如果認(rèn)為合理說(shuō)明理由,如果認(rèn)為不合理,請(qǐng)幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案(簡(jiǎn)述基本思路即可)_____________________________。

(2)僅據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為b結(jié)論合理嗎?如果認(rèn)為合理說(shuō)明理由,如果認(rèn)為不合理,請(qǐng)幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案(簡(jiǎn)述基本思路即可)。_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩株同種生長(zhǎng)狀況基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 裝置甲的植物葉綠體中,在 14 點(diǎn)時(shí)三碳化合物含量比 10 點(diǎn)時(shí)高

B. 一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多

C. ab 段和 cd 段,曲線下降的原因相同

D. e 點(diǎn)時(shí),氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. A→B經(jīng)過(guò)有絲分裂,B具有多向分化潛能

B. A→C經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. A→D受到信號(hào)調(diào)節(jié),D內(nèi)溶酶體的功能減弱

D. C→D不受基因調(diào)控,C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是( )

A. B. 糖類 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20113月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo)。若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累。131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞作用

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