【題目】有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是（ ）

A.甲、乙兩種細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，捕獲光能的色素相同
B.四種生物均有生物膜系統(tǒng)
C.丙內(nèi)不能完成蛋白質(zhì)的合成
D.丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸

【答案】C
【解析】解：A、水綿和藍(lán)藻均能夠進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻中只含有葉綠素，而水綿中含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；
B、只有真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞和病毒沒(méi)有，B錯(cuò)誤；
C、由于艾滋病毒中沒(méi)有核糖體，因此不能完成蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散，其運(yùn)輸不受有氧呼吸的影響，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)，掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人打吊針時(shí)，常尋找病人手背上的“青筋”，其實(shí)手背上的一條條“青筋”是（ ）

A. 神經(jīng) B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為脊髓反射模式圖，乙圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：

（1）圖中②末梢和M共同構(gòu)成__________。

（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是____________________。

A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo) B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo) C.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo) D.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)

（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)至①處時(shí)，①處細(xì)胞膜內(nèi)為__________電位。

（4）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是:刺激Ⅲ處，肌肉__________（會(huì)/不會(huì)）收縮。刺激Ⅱ處，肌肉__________（會(huì)/不會(huì)）收縮。

（5）圖中④中的化學(xué)物質(zhì)以__________方式出突觸前膜，⑥一般是神經(jīng)元的__________膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是（ ）

A. 種子結(jié)合水/自由水的比值，萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

B. 人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

C. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高

D. 適宜條件下光合作用過(guò)程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后短時(shí)間內(nèi)比停止前高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）正常人的血糖含量范圍為__________g/L。

（2）圖中B和C的相互__________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于__________（甲、丙、丁），使其分泌胰島素，此過(guò)程屬于__________調(diào)節(jié)；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式稱(chēng)__________調(diào)節(jié)。

（4）人在寒冷環(huán)境中，A和D的分泌量會(huì)增加，提高細(xì)胞__________速率，使極體產(chǎn)生更多的熱量。

（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌__________，由__________釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是圖乙細(xì)胞分裂示意圖以及染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有______(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_______(填編號(hào))中.

（2）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_______(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______(填編號(hào)).

（3）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì) Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì) 的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_________________．

（4）圖乙所示細(xì)胞生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有___________條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí) 精母細(xì)胞中的一條染色體上的 DNA分子用 15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為___________。

（5）圖Ⅱ中有_________個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因 B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有________________。

（6）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的____________表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等。由此可判斷該組織取自

A. 蘑菇 B. 小麥 C. 魚(yú) D. 家兔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無(wú)絲分裂 （ ）

A．無(wú)DNA復(fù)制 B．無(wú)紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化

C．有染色體周期性變化 D．有核膜周期性消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）

A.N點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行需氧呼吸
B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低
C.該器官呼吸作用過(guò)程中有非糖物質(zhì)氧化分解
D.L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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