7．下列所學(xué)到的生物實(shí)驗(yàn)未用到模型方法的是（　�。�
①制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)                    ②DNA是遺傳物質(zhì)的證明實(shí)驗(yàn)
③探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律            ④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式．
A．④B．②④C．①②③D．②③④

分析 模型法：人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)．
①物理模型：以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征．如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．
②概念模型：指以文字表述來(lái)抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型．如：對(duì)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型等．
③數(shù)學(xué)模型：用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等．

解答 解：①制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)屬于物理模型，①錯(cuò)誤；
②DNA是遺傳物質(zhì)的證明實(shí)驗(yàn)未利用模型方法，②正確；
③探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律屬于數(shù)學(xué)模型，③錯(cuò)誤；
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，未采用模型方法，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的模型構(gòu)建，要求考生能夠識(shí)記模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述；本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某生物研究所對(duì)我國(guó)北方某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答下列問(wèn)題．
（1）圖表示某種鼠遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．
①調(diào)查鼠的種群密度一般采取標(biāo)志重捕法．若標(biāo)記個(gè)體更容易被天敵捕食，則獲得的估計(jì)值與實(shí)際值相比偏高（選填“偏高”或“不變”或“偏低”）．
②該鼠在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其直接原因是出生率=死亡率．
③在環(huán)境條件不被破環(huán)的情況下，一定空間內(nèi)所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量（中文名稱(chēng)）．
（2）據(jù)調(diào)查，該草原生態(tài)系統(tǒng)100年前發(fā)生過(guò)大火，所有植被被焚毀．在歷經(jīng)了長(zhǎng)期自然消長(zhǎng)之后，現(xiàn)在研究人員對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了抽樣調(diào)查．已知該草原存在食物鏈：植物→動(dòng)物甲→動(dòng)物乙．研究人員考察了動(dòng)物甲種群的年齡組成，結(jié)果如表（注：表中“1+”表示動(dòng)物甲的年齡大于等于1，小于2，其它以此類(lèi)推）．
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+≥10
個(gè)體數(shù)931876056516152344139166
①火災(zāi)后，該地群落的演替類(lèi)型是次生演替．
②研究表明，動(dòng)物在2+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），7+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知?jiǎng)游锛椎哪挲g組成類(lèi)型為穩(wěn)定型．
③調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)一種灌木在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機(jī)分布，這不能（選填“能”或“不能”）體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示利用細(xì)菌中抗蟲(chóng)基因培育抗蟲(chóng)玉米的過(guò)程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示相關(guān)分子，c～e表示培養(yǎng)過(guò)程，其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中需要用到限制酶的是步驟①②③B．圖中導(dǎo)入目的基因的是步驟④
C．步驟⑤的主要目的是擴(kuò)增目的基因D．脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自由基攻擊細(xì)胞內(nèi)的生物分子可能是細(xì)胞衰老的原因
B．衰老細(xì)胞內(nèi)各種色素會(huì)逐漸減少
C．衰老細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核增大
D．衰老細(xì)胞呼吸速率減慢，運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要的用途，刑偵人員將從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就有可能為案件的偵破提供證據(jù)．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA的中文全名是脫氧核糖核苷酸，其組成元素是CHONP
B．利用吸水漲破法能很快地從人的成熟紅細(xì)胞里提取出DNA進(jìn)行鑒定
C．雖然RNA也能攜帶遺傳信息，但分析血液、頭發(fā)等樣品中的RNA不能找出罪犯
D．不同人的DNA分子對(duì)比，A+G/C+T的比值不同，A+T/C+G的比值相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T(mén)

B．第9位與第10位之間插入1個(gè)T

C．第100、101、102位被替換為T(mén)TT

D．第103至105位被替換為1個(gè)T

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最早出現(xiàn)的生物是

A．單細(xì)胞、需氧型 B．單細(xì)胞、厭氧型

C．多細(xì)胞、需氧型 D．多細(xì)胞、厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列各項(xiàng)中，不屬于種群的是

A．一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)群 B．一個(gè)湖泊中的全部念珠藻

C．校園中的全部楊樹(shù) D．培養(yǎng)瓶中的全部野生型果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．請(qǐng)對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因描述的正誤做出判斷（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因的DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，按半保留方式復(fù)制，但遵循中心法則的程度明顯不同
B．能引起細(xì)胞核基因突變的因素都能引起細(xì)胞質(zhì)基因突變
C．在人工誘變條件下，細(xì)胞核DNA的突變率常比細(xì)胞質(zhì)DNA的突變率顯著地高
D．在所有生物中，細(xì)胞質(zhì)基因表現(xiàn)為母系遺傳，而細(xì)胞核基因表現(xiàn)為兩性遺傳．
E．細(xì)胞質(zhì)基因中的個(gè)別遺傳密碼子不同于細(xì)胞核基因

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