A. | ④ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
分析 模型法:人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具體的實物或其他形象化的手段,有的則通過抽象的形式來表達.
①物理模型:以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征.如:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細胞膜的流動鑲嵌模型.
②概念模型:指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型.如:對真核細胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達爾文的自然選擇學說的解釋模型等.
③數(shù)學模型:用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式.如:酶活性受溫度(PH值)影響示意圖,不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等.
解答 解:①制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)屬于物理模型,①錯誤;
②DNA是遺傳物質(zhì)的證明實驗未利用模型方法,②正確;
③探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律屬于數(shù)學模型,③錯誤;
④探究酵母菌細胞呼吸的方式屬于對比實驗,未采用模型方法,④正確.
故選:B.
點評 本題考查了生物學中的模型構(gòu)建,要求考生能夠識記模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述;本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | ≥10 |
個體數(shù) | 93 | 187 | 60 | 56 | 51 | 61 | 52 | 34 | 41 | 39 | 166 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中需要用到限制酶的是步驟①②③ | B. | 圖中導入目的基因的是步驟④ | ||
C. | 步驟⑤的主要目的是擴增目的基因 | D. | 脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由基攻擊細胞內(nèi)的生物分子可能是細胞衰老的原因 | |
B. | 衰老細胞內(nèi)各種色素會逐漸減少 | |
C. | 衰老細胞體積變小,細胞核增大 | |
D. | 衰老細胞呼吸速率減慢,運輸功能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的中文全名是脫氧核糖核苷酸,其組成元素是CHONP | |
B. | 利用吸水漲破法能很快地從人的成熟紅細胞里提取出DNA進行鑒定 | |
C. | 雖然RNA也能攜帶遺傳信息,但分析血液、頭發(fā)等樣品中的RNA不能找出罪犯 | |
D. | 不同人的DNA分子對比,A+G/C+T的比值不同,A+T/C+G的比值相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)
A.第6位的C被替換為T
B.第9位與第10位之間插入1個T
C.第100、101、102位被替換為TTT
D.第103至105位被替換為1個T
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最早出現(xiàn)的生物是
A.單細胞、需氧型 B.單細胞、厭氧型
C.多細胞、需氧型 D.多細胞、厭氧型
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列各項中,不屬于種群的是
A.一個湖泊中的全部魚群 B.一個湖泊中的全部念珠藻
C.校園中的全部楊樹 D.培養(yǎng)瓶中的全部野生型果蠅
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基因與細胞核基因的DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),按半保留方式復制,但遵循中心法則的程度明顯不同 | |
B. | 能引起細胞核基因突變的因素都能引起細胞質(zhì)基因突變 | |
C. | 在人工誘變條件下,細胞核DNA的突變率常比細胞質(zhì)DNA的突變率顯著地高 | |
D. | 在所有生物中,細胞質(zhì)基因表現(xiàn)為母系遺傳,而細胞核基因表現(xiàn)為兩性遺傳. | |
E. | 細胞質(zhì)基因中的個別遺傳密碼子不同于細胞核基因 |
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